【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請看圖回答
(1)鯽魚的體型呈__,有利于__.魚的體表被覆光滑的__,能分泌黏液,起到__的作用.
(2)魚在水中停止游泳時,口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,這是魚在__.魚不停的吞水和吐水,吐出的水與吸入的水相比增多的氣體是__,進(jìn)行氣體交換的部位是__,其內(nèi)密布大量的__,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
(3)“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是軀干和G__的擺動.
【答案】 流線型 減少游泳時水的阻力 鱗片 保護(hù)身體 呼吸 二氧化碳 鰓絲 毛細(xì)血管 尾鰭
【解析】魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等。圖中A背鰭,B鰓蓋,C胸鰭,D腹鰭,E側(cè)線,F臀鰭,D尾鰭。
(1)魚的身體分為頭、軀干和尾三部分,魚的頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側(cè)扁,為流線型,可以減少游泳時水的阻力,適于在水中生活。魚的體表被覆光滑的鱗片,能分泌黏液,起到保護(hù)身體的作用。
(2)魚在水中停止游泳時,口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,這是魚在呼吸。鯽魚的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。
(3)“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,在水中靠G尾鰭和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力,胸鰭和腹鰭保持魚體平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖裝置回答問題.
(1)甲裝置可以用來驗證光合作用是否有_____產(chǎn)生,此裝置必須放在_____環(huán)境中.若實驗成功,當(dāng)打開導(dǎo)氣管的管塞,將_____的火柴放在管口時,可以看到_____.
(2)乙裝置可以用來驗證_____作用,但此裝置有一個錯誤,應(yīng)修改為_____.
(3)丙裝置可以用來驗證光合作用需要_____,此實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_____.
(4)丁裝置可以用來驗證_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自從出現(xiàn)有性生殖后,生物進(jìn)化的速度加快了,這是因為( )
①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的活力和變異性
②有性生殖的繁殖速度比無性生殖快
③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交,產(chǎn)生新物種
④最適者能找到更多的有性生殖的機(jī)會,因而使有利變異得到遺傳
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)在心臟A與C,B與D之間,有防止血液倒流的;
(2)血液從D出發(fā)回到A的循環(huán)路線稱為;
(3)給病人注射青霉素,青霉素隨著血液先到達(dá)心臟的(填代碼),
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時,藥物需次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對相對性狀,若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,現(xiàn)有兩只黃色鸚鵡交配,子代中羽毛有黃色和藍(lán)色。下列說法正確的是
A. 藍(lán)色是顯性性狀 B. 黃色是隱性性狀
C. 子代中黃色的基因組成是Hh D. 親代的基因組成是Hh、Hh
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖是四種植物形態(tài)示意圖回答
(1)結(jié)構(gòu)最簡單、最低等的植物是[]_____類植物,它的低等在結(jié)構(gòu)上主要表現(xiàn)為_____.
(2)從[]_____類植物開始出現(xiàn)了莖和葉的分化;從[]_____類植物開始出現(xiàn)了真正的根.
(3)C(松樹)類植物與E類植物相比的典型特點是_____;從生殖的角度看,A類植物與C類植物相比的典型特點是用_____繁殖后代.
(4)古代_____(填圖中序號)類植物的被埋在地下可形成煤炭.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將①-④的四種微生物分別與A-D項的相關(guān)描述對應(yīng)起來.
A、菌體由許多菌絲構(gòu)成
B、個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C、細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
D、能進(jìn)行出芽生殖
① __________;②__________;③__________;④__________
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