【題目】下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析正確的是

A甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌?/span>

B該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲

C該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者

D因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加

【答案】D

【解析】

試題分析:在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高,生物的相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低,生物的相對數(shù)量越多根據(jù)生物的相對數(shù)量的關(guān)系圖可知,該食物鏈?zhǔn)牵杭?/span>乙,A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的因此該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于太陽能,B錯誤;若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含非生物成分和分解者,C錯誤;因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片,請你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。

1在分類學(xué)上,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位,B、C的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?__________生物名稱用序號作答,以下同。如果根據(jù)有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是_________________________。

2依據(jù)有無_________,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據(jù)是___________。

3如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類,分類依據(jù)是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下列舉疾病與患病原因不對應(yīng)的是( )

A. 侏儒癥-幼年時期甲狀腺激素分泌不足

B. 夜盲癥-體內(nèi)缺乏維生素A

C. 地方性甲狀腺腫-飲水或食物中缺碘

D. 佝僂病-兒童時期體內(nèi)缺鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A人體呼出的氣體中沒有氧氣

B人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加,氧氣的含量減少

C人體呼出的氣體中只含有二氧化碳

D人呼吸時是吸入氧氣,呼出二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為

A.抗體,保護(hù)易感者 B.抗原,保護(hù)易感者

C.抗體,控制傳染源 D.抗原,切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的血管。請據(jù)圖回答問題:

1當(dāng)人體吸氣時,氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b通過 填生理過程由肺泡進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。

2圖中a在消化道內(nèi)被 填消化液分解的,后經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

3圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 。Ⅲ內(nèi)血液與Ⅱ內(nèi)相比顯著的區(qū)別是Ⅲ內(nèi)血液中 的含量升高了。

4醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后we時,發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人 填生理過程發(fā)生了病變。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在中國傳統(tǒng)文化中,有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖動物下列組織中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是

A豬、蛇、雞 B雞、牛、鼠

C雞、兔、蛇 D狗、羊、蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計并完成了以下實驗步驟:

將一盆栽植物放在黑暗處48小時;

選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進(jìn)行如圖處理葉片外罩錐形瓶,內(nèi)分別裝清水和氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;

將整個裝置放在陽光下照射2小時;

取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;

漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行檢驗。

請回答以下問題:

1該實驗的變量是 。

2步驟的目的是 。

3步驟中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

4寫出光合作用反應(yīng)式: 。

5實驗結(jié)果:滴加碘液后,葉片a , 葉片b

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化管示意圖,其中消化和吸收的主要器官是

A B C D

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同步練習(xí)冊答案