【題目】制作饅頭或面包時(shí),使饅頭或面包膨大和松軟的菌種主要是( 。
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.青霉
D.曲霉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有至關(guān)重要的作用,請(qǐng)完成下列有關(guān)植物的問(wèn)題.
(1)植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很多,其中由根從土壤中吸收的是 .
(2)絕大多數(shù)生物呼吸都需要氧氣,并產(chǎn)生二氧化碳.綠色植物通過(guò)光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機(jī)物,貯存能量,并釋放氧氣,從而維持生物圈中的碳﹣氧平衡.植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是 , 綠色植物進(jìn)行光合作用的器官是 .
(3)被子植物是生物圈中種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的植物類(lèi)群,也是唯一能開(kāi)花結(jié)果實(shí)的植物類(lèi)群.被子植物在開(kāi)花后要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是 . 我們吃的蘋(píng)果、桃等是由發(fā)育而成的.
(4)炎熱夏季的中午,當(dāng)你走進(jìn)茂密的森林中時(shí),你會(huì)感覺(jué)到空氣清新、涼爽宜人,這種情況是植物的引起的.
(5)在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,要把植物放在黑暗中24小時(shí),目的是使葉中的淀粉運(yùn)走耗盡.運(yùn)走淀粉的通道是 .
(6)胡楊可以在沙漠中很好的生長(zhǎng),而成片的胡楊林又可以防風(fēng)固沙,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明的生物學(xué)觀點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是動(dòng)物的某些行為,其中屬于先天性行為的是( )
①被蜜蜂蜇過(guò)的猴子,不再取食蜂蜜 ②渦蟲(chóng)在強(qiáng)光的刺激下,轉(zhuǎn)移到光線較暗處生活 ③母雞孵卵 ④老鼠走迷宮而取道食物 ⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng) ⑥老馬識(shí)途
A.①④⑤ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)圖中屬于原核生物的是____,在不良環(huán)境中,這類(lèi)生物會(huì)形成____。
(2)細(xì)菌和真菌中有些是寄生生活的,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病。下列由細(xì)菌引起的疾病有____________。
①扁桃體炎②手癬③小麥葉銹、苊藁ǹ菸、菪杉t熱⑥禽流感⑦手足口、嗟ざ
(3)柑橘長(zhǎng)霉,最終會(huì)被細(xì)菌和真菌分解成水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn),細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是____________。
(4)柑橘腐敗是由細(xì)菌和真菌引起的,生活中你知道那些食品保存的方法,請(qǐng)舉出例子。(至少兩個(gè))____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了(____________) 。
(2)圖中有(______)條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>(______)
(3)如果大量捕殺兔和鼠,那么鷹和狐的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 (__________)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察根尖縱切片,先用10×的物鏡觀察,再換40×的物鏡,若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋,此時(shí),視野的清晰度和亮度變化是( )
A. 清晰、變暗 B. 清晰、變亮 C. 模糊、變亮 D. 模糊、變暗
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