【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了（____________） 。

（2）圖中有（______）條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>（______）

（3）如果大量捕殺兔和鼠，那么鷹和狐的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 （__________）。

【答案】 食物鏈和食物網(wǎng) 5 草→鼠→蛇→鷹 減少

【解析】（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，食物鏈相互交織就形成了食物網(wǎng)，從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈和食物網(wǎng)；（2）該圖中共有五條食物鏈：分別是草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→鼠→狐，草→兔→鷹，草→兔→狐，其中最長(zhǎng)的是草→鼠→蛇→鷹；（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中兔和鼠是狐和鷹的食物，如果大量捕殺兔和鼠，那么鷹和狐的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先減少，然后兔和狐就會(huì)因天地減少，數(shù)量將增多，隨后狐和鷹的數(shù)量就會(huì)增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此圖表示人的_____________動(dòng)作。

（2）通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，此圖是____________處于舒張狀態(tài)，是___________ 處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。

（3）完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。

（4）經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力，可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________，還能改善骨的營(yíng)養(yǎng),使骨長(zhǎng)得更健壯。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是_____．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是_____，最少的是_____．

（3）圖中生產(chǎn)者是_____，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____．

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后_____．

（5）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于（ ）

A．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 B．哺育后代

C．找到配偶 D．逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼是由于（　�。�
A.眼球的前后徑過長(zhǎng)，或者晶狀體的曲度過大
B.視網(wǎng)膜損傷
C.眼球的前后徑過短，或者晶狀體的曲度過小
D.視神經(jīng)損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，都沒有根、莖、 葉的分化。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與動(dòng)物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，包括受精卵、_____、成蟲等階段，屬于_____發(fā)育，蠶農(nóng)為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)_____期．

（2）圖乙示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它發(fā)育的起點(diǎn)是[]_____．青蛙在發(fā)育過程中，在_____、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及_____等方面都發(fā)生了很大變化，其發(fā)育方式為_____．

（3）丙圖所示鳥卵的基本結(jié)構(gòu)，其中胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來源是[]_____，此圖中①的主要作用是_____．

（4）丁圖中，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及新陳代謝產(chǎn)生的廢物都是通過[]_____與母體間接的交換而實(shí)現(xiàn)的，胎兒發(fā)育成熟后從母體產(chǎn)出的過程叫_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的_____，只有_____集中的區(qū)域．請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：_____

（2）圖丁中的a是_____，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）細(xì)菌沒有_____，不能進(jìn)行光合作用，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

（4）圖中的_____（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①大多數(shù)作為_____參與物質(zhì)循環(huán)；②有些種類是寄生生活的，能引起動(dòng)植物和人患�。虎塾行┡c動(dòng)植物共生．

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