【題目】后天性行為大大提高了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，因此動(dòng)物的先天性行為可有可無(wú)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】×

【解析】

試題分析：動(dòng)物行為可分為兩種：先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，據(jù)此答題．

解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，例如蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，所以學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．

故答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬、羊、虎、兔等動(dòng)物之間的差別很大，因此不可能屬于同一類(lèi)型 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為（ ）

A．骨膜、骨質(zhì)和骨髓

B．骨膜、骨密質(zhì)和骨松質(zhì)

C．骨質(zhì)、骨膜

D．骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)里，親鳥(niǎo)如捉到蟲(chóng)子，它自己并不立即吃掉，而是將蟲(chóng)帶回巢，親鳥(niǎo)的行為屬于（ ）

A．覓食行為

B．防御行為

C．生殖行為

D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)平衡是一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)穩(wěn)定

B．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)和相對(duì)的平衡

C．生態(tài)平衡依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的．自然因素不會(huì)破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類(lèi)植物因沒(méi)有真正的根，所以只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中． ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把同一植株上的水稻種子播種到同一塊地里，長(zhǎng)出來(lái)的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不會(huì)完全相同，這種現(xiàn)象叫做（ ）

A．遺傳 B．變異 C．進(jìn)化 D．育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）

A．蟾蜍 B．金龜子 C．大鯢 D．蠑螈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（ ）

A．分解者很少 B．沒(méi)有消費(fèi)者

C．缺乏必要的治污設(shè)施 D．溫度太低

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