【題目】能量流動的特點是 和 。

【答案】單向流動；逐級遞減

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行物質循環(huán)和能量流動，它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的。因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎？

（1）火花放電的作用是（_____）。

（2）向裝備內輸入氣體主要是（_____）。

（3）米勒得出的結論是（_____）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中具有葉綠體的是（ ）

A. 洋蔥鱗片葉表皮細胞 B. 人口腔上皮細胞

C. 酵母菌細胞 D. 葫蘆蘚葉肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)環(huán)境中生產者、消費者和分解者之間關系的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲代表 ， 乙代表；圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的部分．
（2）圖中的食物鏈是 ， 如果圖中的丁大量死亡，短時間內的數(shù)量迅速增加．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終體內DDT富集最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭。我們一起回顧一下:

(1)早在3世紀,一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說明人們很早就意識到了傳染病具有______________________的特點。

(2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花;1796年,詹納發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法。這兩種方法都屬于________免疫。

(3)19世紀,巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”,它們統(tǒng)稱為________。

(4)新中國成立初期,我國就開始了預防接種工作,這屬于傳染病預防措施中的_______。

(5)近些年來,產生了一些新的傳染病。例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者。下圖中的情形不會傳播艾滋病的是________。

(6)2015年,我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動物是其________。

(7)2016年,寨卡病毒開始肆虐,它的結構特點是_____________，它屬于動物病毒。但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法。可見,人類對傳染病的預防還不可有絲毫懈怠。

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【題目】“露西”少女生活在距今300萬年前，是目前發(fā)現(xiàn)的早期人類元祖，她與森林古猿的標志性區(qū)別是（ ）

A．直立行走 B．使用火 C．能說話 D．能寫字

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【題目】下列農業(yè)生產措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系，錯誤的是（ ）
A.向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進蔬菜的光合作用
B.幼苗帶土移栽﹣﹣保護幼根和根毛
C.中耕松土﹣﹣促進水和無機鹽的吸收
D.春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的根冠細胞和根毛區(qū)細胞在形態(tài)、功能上不一樣，這主要是因為（ ）
A.細胞分裂的結果
B.細胞分化的結果
C.細胞變異的結果
D.細胞生長的結果

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【題目】據(jù)細胞結構圖回答問題：

（1）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多的[] ．
（2）能將有機物分解，釋放能量的結構是[] ．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種遺傳現(xiàn)象有關的結構是[] ．
（4）噴灑在蔬菜上的農藥一般很難滲入蔬菜的細胞內，其主要控制作用的結構是[] ．
（5）西瓜吃起來有甜味，因為細胞液中含有大量甜味物質，它儲存其[]中．
（6）植物細胞與動物細胞的區(qū)別是：植物細胞一般有而動物細胞沒有．

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