【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠(如圖).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因,用♂代表雄性個(gè)體,♀代表雌性個(gè)體):
(1)根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推測(cè)出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中色是顯性性狀.
(2)試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成:黑毛親本豚鼠;子一代豚鼠: .
(3)某同學(xué)家里買(mǎi)了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成如何,請(qǐng)?jiān)谝韵氯N鑒定方法的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題:
①鑒定方法一:選用毛色為色的雄豚鼠與這只黑色雌鼠交配,根據(jù)所生后代的毛色就能鑒定其基因組成.
②鑒定方法二:若所生后代中既有黑色個(gè)體又有棕色個(gè)體,則被鑒定的黑色豚鼠的基因組成一定為 .
③鑒定方法三:若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為 .
(4)請(qǐng)用遺傳圖譜表示上題中第②小問(wèn)的鑒定方法二,填空即可.(請(qǐng)?jiān)趫D中各橫線上寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖帜福?/span>
【答案】
(1)黑
(2)TT;Tt
(3)棕;Tt;TT
(4)
【解析】解:(1)“現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠”,表明黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀.因此“根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果”,從理論上可推測(cè)出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中黑色是顯性性狀;(2)“用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因”,則圖中棕色豚鼠的基因組成是tt.因此棕色豚鼠遺傳給子代豚鼠的基因一定是t,所以子代黑色豚鼠的基因組成是Tt.從圖解中看出,“圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成:”黑毛親本豚鼠:TT;子一代豚鼠:Tt;(3)①鑒定方法一:由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT或Tt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt.所以選用毛色為棕色的雄豚鼠與這只黑色雌鼠交配,“根據(jù)所生后代的毛色就能鑒定其基因組成”;②鑒定方法二:“若所生后代中既有黑色個(gè)體又有棕色個(gè)體”,則被鑒定的黑色豚鼠的基因組成一定為T(mén)t,遺傳圖解如圖2:
;③鑒定方法三:“若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛”,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為T(mén)T,遺傳圖解如圖1:
;(4)“用遺傳圖譜表示上題中第②小問(wèn)的鑒定方法二,填空即可.(請(qǐng)?jiān)趫D中各橫線上寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖帜福?/span>
(1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).顯性基因用大寫(xiě)字母表示,隱性基因用小寫(xiě)字母表示;(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有此性狀,在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡
B.用較大的光圈﹣﹣看到更大的視野
C.移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像
D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò)進(jìn)出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是 , 圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是 , 物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的(填細(xì)胞結(jié)構(gòu));圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是點(diǎn).請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( )
A. 生物的變異都是可以遺傳的
B. 生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的
C. 沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化
D. 小麥產(chǎn)量受水、肥的影響,不屬于變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)2016年“世界肝炎日”的宣傳口號(hào)定為“抗擊肝炎預(yù)防先行”,副標(biāo)題為“疫苗接種好,鑄就健康路”.專家介紹:乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播.
分析上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)使用抗生素能不能對(duì)乙肝起到治療作用?;并說(shuō)明理由 , 引起乙型肝炎的“家伙”無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能在內(nèi)繁殖.
(2)以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是(填序號(hào)),屬于切斷傳播途徑的是(填序號(hào)).
A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒;
B.注意個(gè)人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品;
C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血.
(3)“疫苗接種好,鑄就健康路”,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 , 它對(duì)人體的免疫屬于免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)如圖的敘述,正確的是( )
A.圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D.當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖是植物細(xì)胞模式圖,其中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[] .
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] .
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 , 其上有指導(dǎo)的全部信息.
(5)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 . 圖中沒(méi)有表示出來(lái),相當(dāng)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是 .
(6)西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇⑧]中含有的里有大量的糖分.
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