17．圖是幾種動植物的生殖方式示意圖，據(jù)圖判斷屬于有性生殖的是（　　）
A．
秋海棠葉		B．
小麥種子		C．
馬鈴薯		D．
水螅

分析 植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式為有性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等，結(jié)合選項分析作答．

解答 解：A、海棠的葉為營養(yǎng)器官，能長成新植株，屬于無性生殖，A錯誤．
B、種子的主要部分胚是由受精卵發(fā)育而成的，而受精卵是由精子和卵子相結(jié)合而形成，在條件適宜的情況下，胚可以發(fā)育成一株完整的植物體，玉米用玉米籽繁殖屬于有性生殖，B正確．
C、用馬鈴薯塊莖培育出新植株屬于營養(yǎng)繁殖，為無性生殖，C錯誤．
D、水螅的出芽生殖屬于無性生殖，A錯誤．
故選：B

點評 判斷有性生殖還是無性生殖主要看是否經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是（　�。�
A．始祖馬化石B．恐龍化石C．始祖鳥化石D．魚類化石

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖回答問題

（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為乙→甲→丙．
（2）從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是乙．
（3）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞的是圖三，表示丙的體細(xì)胞的圖二．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下面的資料分析作答：
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．據(jù)資料顯示，修正液中含有鉛、苯、鋇等化學(xué)物質(zhì)，如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康，如長期使用此類產(chǎn)品，將有可能破壞人體的免疫功能，更為嚴(yán)重的是可能會導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥．但有些同學(xué)在做作業(yè)時，經(jīng)常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體．有些同學(xué)甚至用手去擦拭未干的表面，結(jié)果將液體粘在皮膚上．我們不禁要問：修正液對生物體有危害嗎？下面是一個同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答．
實驗材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物--米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子等
（1）根據(jù)材料，你提出的問題是：修正液對小白鼠的身體有危害嗎？
（2）請聯(lián)系生活實際作出假設(shè)：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害
（3）設(shè)計方案：
①取食物兩份，分別放入甲、乙兩個籠子中：其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，這樣做的目的是_形成對照（或作對照），該實驗的變量是有無修正液．
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個籠子中；
請問如果每組只選用一只小白鼠進行實驗行不行？為什么？不行，這樣實驗具有偶然性（或這樣可能使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確等）
③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況．（如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠）
（4）實驗現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：修正液會危害小白鼠（或動物）的健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．與人類的“談虎色變”有直接關(guān)系的，并且是人類特有的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．視覺中樞B．聽覺中樞C．運動中樞D．語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在觀察“蠶豆葉表皮氣孔”的實驗中，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．撕取的蠶豆葉表皮是一層綠色的薄膜
B．蓋上蓋玻片后，用碘液染色
C．物鏡和目鏡的倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)越多
D．氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，不正確的是（　�。�
A．科學(xué)觀察要有明確的目的
B．科學(xué)觀察不需要測量
C．觀察要全面、細(xì)致和實事求是
D．觀察時要積極思考，多問幾個為什么

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．了解以下生物的形態(tài)、生活習(xí)性及它們的經(jīng)濟價值、生物學(xué)價值等，并回答相應(yīng)的問題．
①大熊貓  ②東北虎  ③豬  ④小麥  ⑤海帶  ⑥揚子鱷  ⑦銀杉  ⑧鯉魚
（1）根據(jù)生活環(huán)境劃分，和大熊貓、銀杉同為陸生的生物有②③④三種．（填序號，下同）
（2）與豬和小麥經(jīng)濟價值相同的生物是⑤⑧．
（3）從生物學(xué)價值的角度來看和大熊貓能劃分為一類的有②⑥⑦．
（4）從生物的進化和親緣關(guān)系考慮，和大熊貓親緣關(guān)系最近的生物是②和③兩種動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．科學(xué)家探究的一般過程的排列順序是（　�。�
①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題   ②作出假設(shè)�、鄣贸鼋Y(jié)論     ④制定計劃    ⑤實施計劃       ⑥表達交流．
A．①②③④⑤⑥B．①④②⑤③⑥C．①②④⑤⑥③D．①②④⑤③⑥

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同步練習(xí)冊答案