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【題目】人體的遺傳物質是

A．蛋白質 B．DNA C．染色體 D．糖類

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞的生活靠的是細胞各種功能的分工協(xié)作，細胞的控制中心是細胞核，細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中的物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

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【題目】小康同學為了探究某種植物生長調節(jié)劑對綠蘿生長的影響，他設計了如下實驗步驟：選擇兩盆長勢一樣、生長狀態(tài)良好的綠蘿，一盆施以酒精溶解的植物生長調節(jié)劑，另一盆做相應的對照實驗，在相同的環(huán)境下生長，觀察兩盆綠蘿的生長狀況。小康同學的對照組花盆應作的處理是

A．施以等量的清水

B．施以等量的酒精

C．施以等量的植物生長調節(jié)劑

D．施以等量的植物生長抑制劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的神奇在于它的任何一個結構都與功能達到了完美的統(tǒng)一，因此結構與功能相適應是生物學的一個基本觀點．請回答下列人體結構與功能相適應的問題．
（1）適宜于物質交換的結構一般具有面積大，物質較易通過的特點．如使氣體交換面積增加，這是肺適于氣體交換的特點之一：和毛細血管都僅由一層上皮細胞組成，因此物質比較容易進入循環(huán)系統(tǒng)，這是小腸適于物質交換的特點之一．
（2）血液是人體內物質運輸的載體，并具有防御和保護作用．如紅細胞具有結構，使其攜帶氧氣的面積增加；當病菌侵入人體時，白細胞能通過運動而穿過毛細血管，聚積到病菌入侵部位，將病菌消滅．
（3）鼻腔適于呼吸的原因之一是其結構中的能使吸入的空氣變得清潔．

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【題目】人體內形成尿液的基本結構單位是 ，尿液的形成主要包括 和 等過程。

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【題目】矯正近視眼佩戴的鏡片是（ ）

A、平面鏡 B、凹透鏡 C、凸透鏡 D、凹面鏡

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【題目】通過計算出來的數值能給我們比較直觀的感受，對于理解生物學知識有很大的幫助．請完成下面有關計算．
（1）某同學在測定一�；ㄉN子所含能量的實驗中，將有關數據記錄在表中，則能計算出每克花生種子所含的能量是焦．

種子

種子的質量（克）

加熱所用水的質量（克）

燃燒前的水溫（℃）

燃燒后的水溫（℃）

花生

5

30

20

85

注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量（焦是能量的單位）．
（2）肺容積的估算
①如表是測定你的胸圍差的結果，則你的胸圍差是

次數

深吸氣胸圍（厘米）

深呼氣胸圍（厘米）

1

98

95

2

100

90

3

94

91

②肺容積的計算方法
a．肺的容積可用氣球的體積計算方法進行計算．
b．如果用C代表圓氣球的周長，則圓氣球的體積= × ．
C．如果周長以厘米為單位，上述公式算出來的體積單位正好是毫升．
d．即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在呼吸器官中不能排出．
e．如果你對著氣球盡力呼氣后，測得氣球的周長為a．
則你能呼出的最大氣體量為毫升，據此估算你的肺的容積為毫升．
（3）如圖是某同學在霧霾天氣中，用五點取樣法在操場中測得的空氣中的塵埃粒子數如圖，則此時的空氣中的
塵埃粒子數為 ．
（4）心臟怎樣為你“努力的工作”，通過下面的計算你會有所領悟．假如你的心臟收縮和舒張一次需要0.8秒，則一分鐘心臟能跳動次．如果你身體的血液總量是4000毫升，心臟每跳動一次左心室向主動脈射出的血量是70毫升，則全部血液在全身循環(huán)一遍需要的時間是秒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物，屬于原核生物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的實驗示意圖．對于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗前所取的三種食物的質量要相等
B.實驗中如果不注意擋風，會使每次測量結果偏小
C.實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較
D.實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知識回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質：A是 ， B是 ．
（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的 ， 又將排放到大氣中，因而維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是分解 ， 釋放 ， 供給植物生命活動的需要．
（5）從上面的式子中可以看出a和b兩個過程的關系是 ．
（6）當過程a（填“大于”或“小于”或“等于”）過程b時，植物體內的有機物才得以積累．

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