分析 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的,為了人類自身的生存和發(fā)展,人們必須具有環(huán)保意識(shí);環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱.
解答 解:共同履行環(huán)保責(zé)任,呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園是我們的共同義務(wù),中學(xué)生可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,如:
(1)樹立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,做到不亂扔垃圾并處處去影響他人,帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境.
(2)積極參與植樹種草,治理環(huán)境污染的公益活動(dòng).
(3)作為中學(xué)生,既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注.
故答案為:
(1)樹立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,做到不亂扔垃圾并處處去影響他人,帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境.
(2)積極參與植樹種草,治理環(huán)境污染的公益活動(dòng).
(3)作為中學(xué)生,既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注.
點(diǎn)評(píng) 本題從生活的實(shí)際出發(fā),考查節(jié)能減排的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),主人翁意識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2組,溫度、空氣 | B. | 2組,溫度、消毒棉球 | ||
C. | 2組,溫度、細(xì)菌 | D. | 3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽說(shuō)荔枝上市而分泌唾液 | B. | 吃著荔枝感覺(jué)酸而分泌唾液 | ||
C. | 看到荔枝而分泌唾液 | D. | 看到“荔枝”兩字兒而分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡光圈的大小改變了 | B. | 射入的光線改變了 | ||
C. | 顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 | D. | 沒(méi)有調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 |
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