下表中各項之間的關系和圖示不相吻合的是
C

試題分析：A.傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．A正確。
B.生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．B正確。
C.植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡等．C錯誤。
D.等動物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

星期天，小明帶領生物課外實驗小組同學到某農(nóng)場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI下，同學們興致勃勃地向果園出發(fā)。

（1）路過一塊農(nóng)田，同學們經(jīng)過討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答。該食物網(wǎng)共有       條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關系是          。
（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的          發(fā)育來的。同學們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時根部帶有大量的土，這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的         區(qū)。
（3）同學們發(fā)現(xiàn)，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？              。李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是          者，B是            者。
（2）C是分解者，包括營腐生生活的             。  從圖中分析可知：C在生態(tài)系統(tǒng)的所起的作用是                       。
（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為                。
（4）依照圖示，寫出任意一條食物鏈                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列詩句都描述了當時的自然景觀，從中可以看出，生態(tài)環(huán)境最差的是：
A．亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄
B．探花蛺蝶深深見,點水晴蜓款款飛
C．大漠孤煙直，長河落日圓
D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個食物網(wǎng)示意圖：

（1）這個食物網(wǎng)中有食物鏈___________條。
（2）這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________；消費者是____________。
（3）請寫出最長的一條食物鏈________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一是生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間關系的示意圖，圖二是圖一中草的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答相關問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圖一中A屬于_________________。若此生態(tài)系統(tǒng)長期受到某種不易分解的有害物質(zhì)的污染，則該食物鏈中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是___________。
（2）圖一中的兔會季節(jié)性換毛，從行為獲得的途徑看，這屬于________________（填“先天性”或“學習”）行為。
（3）圖二中水主要是通過葉片上的________________，以氣體的形式散發(fā)出來的。若圖二中的a的二氧化碳，b是氧氣，則表示圖一中的草發(fā)生了生理過程_________（填“①”或“②”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是一個密閉的養(yǎng)魚缸，它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答：

（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中 還有           扮演的分解者這
個角色沒有畫出來。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于生產(chǎn)者，它以植物為食，同時分解體內(nèi)的有機物產(chǎn)生    和    等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物通過        作用制造有機物。
（3）分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動物能促進                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的是（   ）。
A．氮循環(huán)B．水循環(huán)C．能量循環(huán)D．能量流動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大量砍伐森林所造成的嚴重后果是（    ）。
A．后續(xù)資源匱乏    B．水土嚴重流失
C．綠化面積減少  D．A.B.C都是

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同步練習冊答案