15．下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都能運動B．生物都由細胞構成
C．生物都能對外界刺激作出反應D．生物都必須生活在水中

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；④生物能生長和繁殖；⑤生物都有遺傳和變異的特性；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：A、植物屬于生物，植物不能運動；
B、除病毒以外，生物都是由細胞構成的；
C、生物都能對外界刺激作出反應，屬于生物的特征；
D、生物有的生活在水中，有的生活在陸地上．
故選：C

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．某同學為了證明蝗蟲也要進行呼吸，按圖甲乙所示裝置進行了實驗．

（1）蝗蟲在自然界中屬于節(jié)肢動物．
（2）觀察甲、乙兩裝置中紅色液滴與橡皮塞之間的距離，測量結果記錄在下表中，有人將表中的實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱狀圖（如圖）．
紅色液滴與橡皮塞之間的距離
開始時10分鐘后
甲裝置9.0cm4.6cm
乙裝置9.2cm9.1cm
①甲裝置中，紅色液滴向橡皮塞方向有明顯移動．這是因為蝗蟲進行了呼吸，吸收了氧氣，放出二氧化碳，堿石灰吸收了二氧化碳，故裝置內(nèi)氣體減少，在大氣壓的作用下，紅色液滴向橡皮塞方向移動．
②上表中的數(shù)據(jù)顯示：乙裝置中的紅色液滴有細微移動，請對此提出一種合理的解釋乙裝置中的堿石灰能吸收空氣中的二氧化碳，從而使裝置中的氣體減少，但空氣中二氧化碳含量本來就很少，故在大氣壓的作用下，乙裝置中的紅色液滴有細微移動．．
③將圖中乙裝置的柱狀圖補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．把養(yǎng)料和氧氣送給組織細胞，帶走組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物發(fā)生在（　　）
A．心臟B．肺C．體循環(huán)D．肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．造成植物“燒苗”的原因是一次施肥過多使得土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，使得細胞失水導致的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對動物特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．水螅在消化腔中消化食物
B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波
C．縊蟶、河蚌等雙殼類動物用鰓與水流進行氣體交換
D．兔的牙齒有了門齒、犬齒、臼齒的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是自花傳粉的植物是（　�。�
①小麥  ②水稻   ③玉米  ④鼠尾草．
A．①③B．③④C．②④D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群．身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢是節(jié)肢動物的主要特征．下列不屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A．樹上結網(wǎng)的蜘蛛B．巖縫草叢中爬行的蜈蚣
C．花叢中翩翩起舞的彩蝶D．水邊高聲歌唱的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肺泡通氣量是指（　�。�
A．每分鐘進或出肺的氣體總量
B．每分鐘進和出肺的氣體總量
C．肺泡通氣量=（潮氣量一殘氣量）×呼吸頻率
D．每分鐘吸入肺泡的新鮮空氣量
E．盡力做深快呼吸，每分鐘所能吸人或呼出的最大氣量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．免疫對人體既有保護作用，也有不利因素．√．（判斷對錯）

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