(4分)某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

現(xiàn)象

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

尾脫落的平均

時(shí)間(天)

尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

問(wèn)題:

(1)、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:                                    。

(2)、該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:                                  。

(3)、該實(shí)驗(yàn)的變量是                                                   

(4)、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有:                               作用。

 

【答案】

(1)添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙

(2)對(duì)照

(3)甲狀腺激素

(4)促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育和代謝

【解析】A組添加了甲狀腺激素,表格中的結(jié)果是添加了甲狀腺激素的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的速度快些,說(shuō)明了甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育,A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,是為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

現(xiàn)象 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均
時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
A組 4 7 26 0.7
B組 5 9 37 1.3問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙
添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙

(2)該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:
對(duì)照
對(duì)照

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有
促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育和代謝
促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育和代謝
功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

現(xiàn)象

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

尾脫落的平均

時(shí)間(天)

尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

問(wèn)題:

(1)、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:(1分)                                  。

(2)、該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:(1分)                                 

(3)、該實(shí)驗(yàn)的變量是(1分)                                                   

(4)、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有:(2分)                             功能。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(4分)某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

現(xiàn)象
后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)
前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)
尾脫落的平均
時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
A組
4
7
26
0.7
B組
5
9
37
1.3
問(wèn)題:
(1)、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:                                   。
(2)、該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:                                 。
(3)、該實(shí)驗(yàn)的變量是                                                   。
(4)、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有:                              作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆云南省七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

(5分)某學(xué)校的課外興趣小組,在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組:分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg,B組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

現(xiàn)象

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

尾脫落的平均

時(shí)間(天)

尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

問(wèn)題:

(1)、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:(1分)                                   。

(2)、該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是:(1分)                                  。

(3)、該實(shí)驗(yàn)的變量是(1分)                                                    。

(4)、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有:(2分)                              功能。

 

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