下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是：
A．節(jié)約資源，少用一次性用品
B．使用充電電池
C．注意衛(wèi)生，大面積使用消毒劑消毒
D．購(gòu)買貼有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品
C

試題解析：保護(hù)環(huán)境就是減少能源的消耗，減少污染物的排放，綠色出行，購(gòu)買食用綠色食品等，而大面積使用消毒劑反而污染了環(huán)境，還會(huì)造成一定的危害。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．引進(jìn)善于吃蟲(chóng)子的鳥(niǎo)，對(duì)本地環(huán)境肯定好處
B．對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)和利用有利于可持續(xù)發(fā)展
C．治理太湖水污染就應(yīng)該停止太湖周邊一切產(chǎn)生污水的生產(chǎn)活動(dòng)
D．生態(tài)系統(tǒng)總是可以自行消化各種污染物，人類不應(yīng)該干預(yù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到很好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。以下關(guān)于這種北方生態(tài)模式的說(shuō)法不正確的是
A．養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料和二氧化碳
B．種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣
C．冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)
D．養(yǎng)殖為種植提供氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2010年4月20日，位于墨西哥灣的一個(gè)石油鉆井平臺(tái)發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，然后慢慢沉入海底。之后發(fā)生漏油，每天多達(dá)5000桶以上。下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．石油燃燒屬于物理變化
B．鉆井平臺(tái)在下沉過(guò)程中，受到水的壓強(qiáng)不變
C．此事件已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染
D．為杜絕環(huán)境污染，人類應(yīng)停止一切石油開(kāi)采

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)城市建設(shè)讓人與自然更趨和諧。目前蘇州正在創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)城市，為了進(jìn)一步加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，以下措施不合理的是                                （         ）
A．要做到生態(tài)良性循環(huán)
B．要做到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)的和諧進(jìn)步
C．要進(jìn)一步做好城市綠化工作
D．可先加快工業(yè)化進(jìn)程以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到一定階段再保護(hù)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下做法有利于保護(hù)生物圈的是
A．圍湖造田B．開(kāi)墾濕地C．植樹(shù)造林D．過(guò)度放牧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡“無(wú)紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于  (     )
A．節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)B．減少垃圾C．實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D．保護(hù)森林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保保護(hù)的目標(biāo)，必須貫徹實(shí)行                          的方針。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
(1)提出的問(wèn)題：                                   ？（2分）
(2)做出假設(shè)：                                      。（2分）
(3)實(shí)驗(yàn)方案：
①取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。
③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏            。
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？答：        。
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改：每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的        。設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置      。

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