19．海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚(yú)等，這些生物分別屬于（　　）
A．苔蘚植物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)
B．藻類(lèi)植物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)
C．苔蘚植物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)
D．藻類(lèi)植物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)

分析 藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，如衣藻、水綿、海帶、紫菜等．
軟體動(dòng)物的身體柔軟，體內(nèi)無(wú)脊柱；節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)組成；魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸．

解答 解：海帶生活在水中，無(wú)根、莖、葉的分化，屬于藻類(lèi)植物；
烏賊身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物；
龍蝦的身體有許多體節(jié)組成，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物；
帶魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，屬于魚(yú)類(lèi)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要的作用
B．對(duì)人類(lèi)都是既有益的方面，也有有害的方面
C．細(xì)胞里一般沒(méi)有葉綠素
D．二者都是單細(xì)胞的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．談虎色變B．狗急跳墻C．吃梅止渴D．金雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．白血病是由于骨髓的造血功能異常引起的．1999年夏天，我國(guó)大陸地區(qū)的一名女學(xué)生身患白血病，生命垂危，在及時(shí)接受了臺(tái)灣一位志愿者捐獻(xiàn)的1000毫升骨髓血后，經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的精心治療，逐漸恢復(fù)了健康．患病女生的血型是O型，而臺(tái)灣骨髓損獻(xiàn)者的血型是A型．
試運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）正常成年人體內(nèi)，在長(zhǎng)骨的兩端，扁骨和短骨的骨松質(zhì)內(nèi)可以找到有造血功能的骨髓細(xì)胞．在捐獻(xiàn)骨髓一段時(shí)間后，人體可以完全恢復(fù)正常，這是因?yàn)楣撬杈哂性偕芰Γ?br />（2）這位骨髓捐獻(xiàn)者是臺(tái)灣的一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從當(dāng)?shù)毓撬鑾?kù)的近20萬(wàn)志愿者中篩選出來(lái)的，因?yàn)樗墓撬枧c患病女生的骨髓能“相匹配”．他們的骨髓能相匹配的根本原因是兩人的某些遺傳信息的相似程度非常高．對(duì)于病人而言，移植的骨髓相當(dāng)于抗原，不相匹配的骨髓容易遭受排斥而使移植失�。�
（3）醫(yī)生將患病女生的骨髓細(xì)胞殺死后，再把捐獻(xiàn)者的骨髓輸入她的體內(nèi)．一段時(shí)間后的檢查表明，本次骨髓移植獲得成功，這具體表現(xiàn)在患病女生血型的變化上，即O型血逐漸被A型血取代．
（4）如果該女生以后由于其他原因而需要接受輸血，最合適的血型應(yīng)該是A型．
（5）如果該女生完全恢復(fù)了健康，若干年后與一名B型血（基因型為IBi）的男子結(jié)婚，他們生育的孩子為A型血的幾率有多大？為什么？
（注：基因型為IAIA或IAi者為A型，基因型IBIB或IBi者為B型血，基因型IAIB者為AB型血，基因型ii者為O型血）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．由陸生到水生
C．由低等到高等D．由單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖分別表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)時(shí)期，其正確的發(fā)育的順序是（　　）
A．①②③④B．③②④①C．②③④①D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：草→鼠→蛇→鷹．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱(chēng)．②肌腹，③肱二頭肌，⑥關(guān)節(jié)頭．
（2）⑧是關(guān)節(jié)囊，能使關(guān)節(jié)牢固．⑩是關(guān)節(jié)軟骨能增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的靈活性，減緩運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．
（3）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)（圖丙）肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．
（4）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鏈球菌能夠從生活在人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎，導(dǎo)致人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病，鏈球菌的這種營(yíng)養(yǎng)方式屬于（　�。�
A．寄生B．自養(yǎng)C．異養(yǎng)D．腐生

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