【題目】籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生一系列變化，不正確的是（　�。�
A.投籃過(guò)程中肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B.球員間的默契配合主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
C.比賽中大量出汗體現(xiàn)了皮膚排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能
D.運(yùn)動(dòng)不慎導(dǎo)致皮膚破損，若不及時(shí)處理易引發(fā)感染，說(shuō)明皮膚在免疫中發(fā)揮一定作用

【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．投籃過(guò)程中屬于伸肘動(dòng)作，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，A錯(cuò)誤．

B、球員間的默契配合主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，B正確．

C、皮膚的主要功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用，比賽中大量出汗體現(xiàn)了皮膚排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能，C正確．

D、皮膚屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線(xiàn)，皮膚在機(jī)體的非特異性免疫發(fā)揮重要作用，運(yùn)動(dòng)不慎導(dǎo)致皮膚破損，若不及時(shí)處理易引發(fā)感染，說(shuō)明皮膚在免疫中發(fā)揮一定作用，D正確．

故選：A

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合，掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于染色體正確的敘述是（ ）

A．染色體就是生物的遺傳物質(zhì)

B．每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體

C．一條染色體有一條DNA和若干蛋白質(zhì)

D．一條染色體上只有一個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜深受消費(fèi)者喜愛(ài)，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，西瓜瓤屬于 層次的結(jié)構(gòu)。正常情況下西瓜的花發(fā)育成果實(shí)，必須經(jīng)過(guò) 兩個(gè)生理過(guò)程。

（2）西瓜里的種子數(shù)目較多，其原因是 。

（3）為了提高西瓜的產(chǎn)量，瓜農(nóng)應(yīng)采取以下措施：

① ；② 。

（4）在一棵西瓜上要結(jié)出多個(gè)品種的西瓜，生產(chǎn)實(shí)踐上常采用的方法是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒小小的種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，主要是因?yàn)榉N子中具有（ ）
A.胚芽
B.胚
C.胚乳
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】咸寧被譽(yù)為“中華桂花之鄉(xiāng)”，桂花植株的構(gòu)成，由小到大的順序是（ ）

A．組織、器官、細(xì)胞、植物體

B．細(xì)胞、器官、組織、植物體

C．細(xì)胞、組織、器官、植物體

D．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。

（1）本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是：____________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是：________________________________________。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則：________________ 。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體的 ，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是 ，有協(xié)助肌肉運(yùn)動(dòng)的作用。

（2）靠近身體的前端有一個(gè)寬大而光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，叫做 。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span> 呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類(lèi)群的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.藻類(lèi)植物是最低等的植物類(lèi)群，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但對(duì)維持碳﹣氧平衡作用最大
B.從蕨類(lèi)植物開(kāi)始分化形成輸導(dǎo)組織，古代的蕨類(lèi)植物形成了煤炭
C.種子植物最高等，在生殖方式上具有特有的雙受精現(xiàn)象
D.裸子植物與被子植物主要區(qū)別是種子是否有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?（ ）

A. 細(xì)胞的成熟 B. 細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的分裂

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