小明為了解“溫度對霉菌生活的影響”進行了探究實驗，你認為下列選項不能作為該實驗對照組的應該是（　�。�
A、高溫和潮濕B、高溫和低溫C、干燥和潮濕D、光亮和黑暗
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

設計一個實驗說明蚯蚓是否具有“學習”的能力．
（1）假設：
（2）材料、用具：
（3）實驗過程：
（4）結(jié)果預測：
（5）結(jié)論：

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、③可用來制糕點和酒B、①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C、②具有成形的細胞核D、②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

破傷風是傷口感染了破傷風桿菌引起的，當傷口暴露在外時，破傷風桿菌是不能繁殖的，只有當傷口深壞組織多，隔絕空氣時，破傷風桿菌才能生長繁殖．這說明破傷風桿菌的生長繁殖不需要（　　）
A、水分B、二氧化碳C、氧氣D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細菌對植物遺體的分解作用，將同一種植物的落葉平均分成甲、乙兩組，并滴加蒸餾水保持落葉濕潤，以下是四位同學的操作，最合理的是（　�。�
A、將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下B、將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下C、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下D、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”活動中，興趣小組的同學依據(jù)如表，分別用于早、中、晚不同時間進行實測記錄，在上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用（　�。�
地點
項目		 不同植被
裸地 草坪 灌木叢
干球溫度/°C
濕球溫度/°C
相對溫度/°C
A、裸地B、草坪
C、灌木叢D、不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

獼猴桃果醋是利用醋酸桿菌的發(fā)酵作用制成的，醋酸桿菌是一種細菌，其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是（　�。�
A、有葉綠體B、沒有成形細胞核C、沒有細胞膜D、沒有細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是（　�。�
A、所有細菌和真菌都是單細胞生物B、空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子C、大多數(shù)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D、所有細菌和真菌都是對人類有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：

乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌漬食品等，而酵母菌廣泛運用于制酒、制造面包等，但兩者并不屬于同一菌類．下列哪些特征是乳酸菌區(qū)別與酵母菌的（　�。�
①個體微小、細胞內(nèi)沒有成形的細胞核；
②細胞內(nèi)有真正的細胞核；
③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體；
④通過分裂生殖繁殖后代；
⑤細胞沒有葉綠體．
A、①③B、①④C、②④D、②⑤

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同步練習冊答案