【題目】綠色植物不僅為生物圈的其他生物提供食物，還維持了生物圈的__________平衡，同時(shí)，通過(guò)__________作用，促進(jìn)和參與水循環(huán)．

【答案】碳﹣氧蒸騰

【解析】

試題由于綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，所以綠色植物被稱(chēng)為生產(chǎn)者．綠色植物通過(guò)光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡。同時(shí)，通過(guò)蒸騰作用，促進(jìn)和參與水循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由不同的________按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫作________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，結(jié)果是：（ ）

A.形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一伴

B.形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C.形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半

D.形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的例子中不正確的是 （ ）

A.小麥的后代是小麥　　 B.熊貓的后代是熊貓

C.黑猩猩的后代是黑猩猩 D.有芒小麥小麥的后代是無(wú)芒小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月經(jīng)的形成與___周期性變化有關(guān)系

A. 子宮內(nèi)膜 B. 睪丸 C. 輸卵管 D. 卵巢和子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖和木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）春天到來(lái)樹(shù)木發(fā)芽，枝芽（圖一）中的[c] ________將發(fā)育成新的莖。

（2）細(xì)胞分裂活動(dòng)決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育，枝芽能由小長(zhǎng)大與分生組織有密切關(guān)系；木本植物的莖能逐年加粗與圖二中的[③]______有密切關(guān)系。

（3）綠色植物的莖連接著根和葉，植物光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)圖三中的[B]______向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部分，植物吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)圖三中的[A]向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部分，這個(gè)結(jié)構(gòu)分布在圖二的[④] ________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），按照規(guī)范的操作，下列描述不正確的是：（ ）

A.圖①中一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片呈現(xiàn)綠色

B.圖②中試管中收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C.圖③中一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠

D.圖④中燒瓶中加水后，通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有魚(yú)的主要特征的動(dòng)物是

A. 魷魚(yú) B. 墨魚(yú) C. 鯨魚(yú) D. 鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的鰓分布有大量的毛細(xì)血管，其作用是（ ）

A. 便于攝取食物 B. 利于氣體交換 C. 感知水流速度 D. 感知運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案