16．血液流經(jīng)腎小球的時(shí)候，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水，無機(jī)鹽，葡萄糖和尿素等物質(zhì)，可以通過重吸收后，形成原尿．

分析 尿的形成要經(jīng)過腎小球、腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．

解答 解：尿的形成包括腎小球的和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中．腎小囊中的液體稱為原尿．
腎小管的重吸收作用：原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收，進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液中，而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液．
故答案為：血細(xì)胞；大分子的蛋白質(zhì)；血漿；水；無機(jī)鹽；葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察眼球結(jié)構(gòu)模式圖（下如圖），回答：
（1）⑦是角膜，它無色透明，可以通過光線；[③]是視網(wǎng)膜它具有對(duì)光線敏感的細(xì)胞；適當(dāng)?shù)墓饩�條件下，正常人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要是由于[⑧]虹膜調(diào)節(jié)的結(jié)果．（注：括號(hào)中填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）患近視眼的人可以通過佩戴凹透鏡加以校正．預(yù)防近視眼，平時(shí)要注意用眼衛(wèi)生，例如，不能在行進(jìn)的車上看書，請(qǐng)你再說出一點(diǎn)：不能在暗處看書．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�
A．不同環(huán)境中蛙有不同的體色B．森林能保持土壤中的水分
C．燕子冬去春來D．海豹皮下脂肪厚達(dá)60毫米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各組動(dòng)物中，都屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、蠑螈、烏龜C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、青蛙、水獺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．扁形動(dòng)物的主要體征：身體呈左右對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門．如：渦蟲、血吸蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程光合作用的效率．它有助于維持生物圈中的碳-氧平衡．它是通過葉表皮的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中某過程所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的線粒體 中．
（4）水和無機(jī)鹽，是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，再通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，達(dá)到葉片內(nèi)部．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物所具備的特點(diǎn)（　�。�
A．身體分部有許多體節(jié)構(gòu)成B．體表有角質(zhì)層
C．都有三對(duì)足兩對(duì)翅D．足和觸角都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，
②該食物網(wǎng)中共有食物鏈6條，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
③在使用某種農(nóng)藥控制食草昆蟲時(shí)，該種農(nóng)藥在圖中貓頭鷹體內(nèi)富集最多．
④該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖中所示的生物之外，還有微生物
⑤本生態(tài)系統(tǒng)中的能量一開始是從生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．采用低溫、脫水、真空包裝等方法，能夠抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖，可避免食物的腐敗變質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案