【題目】昆蟲(chóng)區(qū)別于其他無(wú)脊椎動(dòng)物所特有的特點(diǎn)是( )
A.身體與許多體節(jié)構(gòu)成
B.具有翅能飛翔
C.體表有外骨骼
D.身體分部
【答案】B
【解析】解:昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅,能爬行或飛行,運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物,擴(kuò)大了昆蟲(chóng)的活動(dòng)范圍,對(duì)于昆蟲(chóng)尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括(昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的________;請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):________。
(2)圖丁中的a是________,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)上圖中的________(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有________,都要利用現(xiàn)成的________,從中獲得生活所需的物質(zhì)和能量。
(5)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患。虎叟c動(dòng)植物共生。
(6)圖中的乙是________霉,能產(chǎn)生________,它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李某身體系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物之間存在捕食關(guān)系,經(jīng)檢測(cè),這四種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)農(nóng)藥的情況如下表所示,那么最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
生物體 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有機(jī)農(nóng)藥濃度(百萬(wàn)分之幾) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
A.甲→乙→丙→丁 B.乙→丙→丁→甲
C.甲→丙→乙→丁 D.丁→乙→丙→甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )的結(jié)果。
A.細(xì)胞的生長(zhǎng) B.細(xì)胞的分裂 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)吃的米粉和面粉,主要是由水稻、小麥種子中的什么結(jié)構(gòu)加工面成的?
A. 胚乳 B. 胚 C. 胚軸 D. 子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體上肢結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中,[1] 處于__ ___狀態(tài),該圖示人的______動(dòng)作。
(2)[3]所指示的結(jié)構(gòu)為 ,在運(yùn)動(dòng)中起____ 作用,使上肢的運(yùn)動(dòng)更加靈活。
(3)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span> 內(nèi)有少量滑液和 表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(4)人體內(nèi)骨骼肌收縮所受到的刺激來(lái)自 。神經(jīng)對(duì)肌肉生理有管理作用,若上肢肌肉萎縮,但這些肌肉并沒(méi)有受過(guò)傷,其萎縮的原因可能 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C. 過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過(guò)程④表示細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存較長(zhǎng)一段時(shí)間不腐爛,主要是因?yàn)開(kāi)__________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)裝置甲中所用的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有________的分化.
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5 |
請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題________:
做出假設(shè):光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度.
孫悟得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行________處理.一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向________(左、右)移動(dòng).
(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是________ . 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是________ . 人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是________ .
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