A. | 草履蟲(chóng)的趨利避害現(xiàn)象 | B. | 葵花朵朵向太陽(yáng) | ||
C. | 海豚頂球表演 | D. | 白細(xì)胞吞噬病菌 |
分析 反射是指人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng).反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動(dòng)就不是反射.反射包括簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射.
解答 解:A、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),因此“草履蟲(chóng)的趨利避害現(xiàn)象”是草履蟲(chóng)的應(yīng)激性,不屬于反射;
B、植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),因此“葵花朵朵向太陽(yáng)”是植物的應(yīng)激性,不屬于反射;
C、“海豚頂球表演”,是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng),屬于反射;
D、白細(xì)胞吞噬病菌是一種生理現(xiàn)象,因此不屬于反射.
所以,屬于反射的是“海豚頂球表演”.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 水分 | C. | 空氣 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦和腦神經(jīng) | B. | 脊髓和脊神經(jīng) | C. | 腦和脊髓 | D. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | |
B. | 增加生物的種類(lèi) | |
C. | 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量上保持平衡 | |
D. | 減少生物的種類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將煤氣中毒的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救 | |
B. | 皮膚擦傷有血滲出時(shí),可對(duì)出血部位消毒沖洗,然后貼上創(chuàng)可貼 | |
C. | 當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí),可用人工呼吸方法進(jìn)行急救 | |
D. | 某人因車(chē)禍導(dǎo)致大動(dòng)脈出血,應(yīng)立即撥打120,同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 | B. | 保護(hù)易感人群 切斷傳播途徑 | ||
C. | 控制傳染源 切斷傳播途徑 | D. | 控制傳染源 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜脈注射毒品 | B. | 與艾滋病人握手 | ||
C. | 不安全性行為 | D. | 輸入含HIV的血液和血制品 |
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