【題目】下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）
A.水是組成植物細(xì)胞的重要成分
B.植物主要依靠根毛吸收水分
C.無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)

【答案】D
【解析】解：水是組成植物細(xì)胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超過(guò)90%，幼嫩的葉的含水量為80%左右；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料；無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用；可見(jiàn)水在植物的生活中具有極其重要的作用 。

A、水是組成植物細(xì)胞的重要成分，不同植物的含水量不同 。水生植物含水量達(dá)90%，草本植物含水量為70%一80% 。瓜果果肉的含水量達(dá)90%以上，樹(shù)干的含水量約為50%；A正確，不符合題意 。

B、植物主要靠根尖的成熟區(qū)的根毛吸水；B正確，不符合題意 。

C、無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸；C正確，不符合題意 。

D、植物的蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán) 。因此綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意 。

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一般成分有（ ）

A. 生產(chǎn)者、分解者和非生物成分

B. 生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、高級(jí)消費(fèi)者、分解者

C. 消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ ）下列各項(xiàng)中正確的是。

A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

B．所有動(dòng)物的體內(nèi)都有骨骼

C．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來(lái)完成

D．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌長(zhǎng)頸鹿在擇偶時(shí)青睞于“長(zhǎng)頸”的雄性．下列對(duì)“長(zhǎng)頸”的敘述不符合生物進(jìn)化理論的是（ ）
A.“長(zhǎng)頸”性狀是可遺傳的
B.是通過(guò)遺傳物質(zhì)的變異二獲得的
C.是長(zhǎng)期鍛煉加強(qiáng)而獲得的
D.是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和人的性別決定方式不同的是 （ ）

A．鯉魚 B．家兔 C．家鴿 D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。為與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬(wàn)別，因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如： 生態(tài)系統(tǒng)； 生態(tài)系統(tǒng)， 生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是A.B.C三人尿液檢驗(yàn)值

主要成分

甲（克/100毫升）

乙（克/100毫升）

丙（克/100毫升）

水

96

87

90

無(wú)機(jī)鹽

1.00

1.2

1.0

尿素

1.90

1.3

0.３

葡萄糖

0.00

0.00

0.1

蛋白質(zhì)

0.00

5.00

7.１

試分析：

（1）屬于正常尿液成分的是____，理由是____________。

（2）說(shuō)明腎小球有病變的是____，理由是____________。

（3）可能是為尿毒癥患者的是___，理由是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí)，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋，魚不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是（ ）

A.進(jìn)行呼吸； B.排出廢物；

C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯存水果，適當(dāng)降低溫度，減少氧氣含量，能延長(zhǎng)貯存時(shí)間。主要是因?yàn)椋?）
A.抑制了呼吸作用
B.促進(jìn)了光合作用
C.抑制了蒸騰作用
D.促進(jìn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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同步練習(xí)冊(cè)答案