【題目】能量有不同的形式,并可以相互轉(zhuǎn)化。食物中的能量形式屬于 ,陽(yáng)光的能量形式則屬于 。植物葉片細(xì)胞中的葉綠體能吸收陽(yáng)光中的 并將其轉(zhuǎn)化為 ,儲(chǔ)藏在它所制造的 中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。有關(guān)敘述正確的是( )
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營(yíng)養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來(lái),可以延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間,保鮮袋的主要作用是( )
A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分蒸發(fā)
C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)上圖中有 組對(duì)照試驗(yàn)
(2)可以萌發(fā)的種子是 號(hào);
(3)5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 _。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
① 、② 、③ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤,還可以:
A.作中藥材 B.作蛋白質(zhì)飼料
C.提高土壤的肥力 D.前三項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
⑴消化系統(tǒng)由消化道和____________兩部分組成。
⑵消化道中呈囊狀、最膨大的部分是______(填序號(hào)),它能對(duì)___________進(jìn)行初步消化。
⑶能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào)),其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入________(填序號(hào))內(nèi)。
⑷消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。
⑸消化道中消化液最多的部位是__________。
⑹為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個(gè)要點(diǎn)即可)
____________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場(chǎng)所為_____,胎兒著床的場(chǎng)所在______,胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是______。
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為______。計(jì)生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟,弟弟的基因型為______。
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)______。
(4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谇宄縿傔M(jìn)入種植蔬菜的密閉溫室大棚內(nèi),會(huì)感到氣悶。主要原因是
A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣
C.蔬菜的光合作用制造了氧氣 D.人體呼出氣體中含二氧化碳
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