4.下面關(guān)于拉馬克“用進(jìn)廢退”學(xué)說的解釋,正確的是(  )
A.進(jìn)化是受環(huán)境影響的
B.環(huán)境變了,生物就會相應(yīng)地發(fā)生變異來對付新的環(huán)境條件
C.生物后代之間普遍存在著微小的不定變異,利于生物生存的變異保留,不利于生存的變異被淘汰
D.先出現(xiàn)變異,通過自然選擇而逐漸產(chǎn)生適應(yīng)的性狀

分析 拉馬克的進(jìn)化論:
(1)物種是可變的.包括人在內(nèi)的一切的種都是由其他物種演變而來,而不是神創(chuàng)造的.
(2)生物是從低等向高等轉(zhuǎn)化的.
(3)環(huán)境變化可以引起物種變化.環(huán)境變化直接導(dǎo)致變異的發(fā)生以適應(yīng)新的環(huán)境.
(4)用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則.用進(jìn)廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá),不使用就退化.獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的.

解答 解:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則.用進(jìn)廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá),不使用就退化.獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的.因此關(guān)于拉馬克“用進(jìn)廢退”學(xué)說的解釋,正確的是生物后代之間普遍存在著微小的不定變異,利于生物生存的變異保留,不利于生存的變異被淘汰.
故選:C

點(diǎn)評 本題主要考查生物進(jìn)化相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對知識點(diǎn)的識記掌握程度,注意區(qū)分拉馬克進(jìn)化論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的區(qū)別,難度不大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

軟體動物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動物的描述中,錯誤的是:( )

A.很多種類的軟體動物都可以食用

B.軟體動物有水生的也有陸生的

C.軟體動物的身體柔軟,所以體外都有貝殼保護(hù)

D.軟體動物都有外套膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)換成二氧化碳和水
B.動物能維持生態(tài)平衡
C.動物能幫助植物傳播種子
D.動物能自己制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.心臟屬于下列哪個系統(tǒng)的器官( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為尿液形成的示意圖,據(jù)此圖回答問題:
(1)請寫出尿液形成示意圖中結(jié)構(gòu)的名稱:A是腎小球,B是腎小囊,C是腎小管.
(2)A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是腎單位,它是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
(3)血液在流經(jīng)A時,通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血液中的其它成分,都可以進(jìn)入B中,形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時,其中對人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.大多數(shù)鳥具有孵卵、育雛等行為,能提高后代的成活率.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.青春期是人生長發(fā)育的重要時期,其原因是( 。
A.可以使人腦發(fā)育完善B.可以使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
C.為一生健康打下良好的基礎(chǔ)D.是身體健康和智力發(fā)展的黃金階段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.評價一個國家環(huán)境質(zhì)量好壞,主要指標(biāo)之一便是平均每人占有多少平方米的( 。
A.耕地面積B.綠地面積C.造林面積D.草原面積

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.19世紀(jì),進(jìn)化論的建立者( 。,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿.
A.達(dá)爾文B.施萊登C.恩格斯D.列文•虎克

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同步練習(xí)冊答案