【題目】人體的血液循環(huán)可以分為循環(huán)和循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是 的，它們在內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。

【答案】體；肺；同時進(jìn)行；心臟
【解析】由課本可知人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是同時進(jìn)行的，它們在心臟內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用心臟的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動力器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是

A．整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B．都能夠獨立完成生命活動

C．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

D．都是對人類有害的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的正確方向是(　　)
A.心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房
C.心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的原動力來自。心臟的搏動推動血液在和所組成的管道系統(tǒng)中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列各圖的說法錯誤的是（ ）

A.圖1種種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮發(fā)育成③

B.圖2中蝗蟲的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用

C.圖3中的各數(shù)據(jù)是在同一時刻測得的，由數(shù)據(jù)分析可判斷出該器官是肺

D.圖4是一個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中的小魚能夠長久的存活下去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖的說法正確的是（　�。�

A.

圖中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊

B.

圖中的④將發(fā)育成雛鳥

C.

圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài)

D.

圖中的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 螃蟹 D. 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示用一株綠色植物進(jìn)行的相關(guān)實驗組合成的裝置；圖乙表示綠色植物蒸騰作用示意圖；圖丙表示該綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路，圖丁為綠色植物葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的曲線，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）若用圖甲來驗證二氧化碳是光合作用的原料，B裝置中應(yīng)加入______溶液，并且再設(shè)置一個對照組。為保證實驗的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，應(yīng)先將該實驗裝置放到暗處一晝夜，光照幾小時后玻璃管中C液面會______。

（2）若用圖甲來驗證植物呼吸作用的產(chǎn)物，B裝置中應(yīng)加入某種溶液，并將裝置放置于黑暗環(huán)境中，過一段時間后實驗現(xiàn)象是______。

（3）圖乙所示的生理活動，不能放入圖甲裝置中觀察的原因是______。

（4）圖丙中A代表的結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是______。

（5）對圖丁植物葉片進(jìn)行脫色處理，并用碘液染色后，結(jié)合曲線分析，染色顏色最淺是在一天中的______點左右摘取的葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“光照對小麥生存的影響”實驗，設(shè)計對照實驗時 （ ）

A. 所有變量都相同 B. 只存在陽光這一變量的差異

C. 除了陽光外其他變量都不相同 D. 以上說法都不對

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同步練習(xí)冊答案