生物圈中的生產(chǎn)者
 
，通過(guò)
 
作用制造
 
為其它生物提供食物來(lái)源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為500g，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為480g．其重減少的主要原因是 （　�。�
A、蒸騰作用B、運(yùn)輸作用C、呼吸作用D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在金魚缸內(nèi)養(yǎng)金魚藻，主要是為了（　�。�
A、保持水質(zhì)清潔B、有魚、有草，非常美觀C、提供氧氣D、提供餌料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用不能為生物生存提供的是（　�。�
A、能量B、二氧化碳C、有機(jī)物D、氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

藻類植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物，不僅為魚類提供了
 
和
 
，而且是大氣中
 
的重要來(lái)源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)看如圖的漫畫，回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你給漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題：
 
．
（2）綠色植物在自然界具有非常重要的作用，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)：①
 
；②
 
．
（3）請(qǐng)你寫出兩種提高樹(shù)苗移栽成活率的措施：①
 
；②
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色．下面分析，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物B、用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置對(duì)照C、滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)D、該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大．這主要是因?yàn)橹参锏模ā　。?/div>
A、光合作用的呼吸作用B、呼吸作用和蒸騰作用C、光合作用和蒸騰作用D、呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物光合作用產(chǎn)物主要是（　　）
A、二氧化碳和水B、二氧化碳和氧氣C、氧氣和有機(jī)物D、水和有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案