分析 如圖 耳的結構包括外耳、中耳和內耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳郭,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動轉為機械振動;
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動刺激產生神經沖動;
聽神經,將耳蝸產生的神經沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
前庭和半規(guī)管內有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器.
解答 解:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.
故答案為:(1)大腦皮層的聽覺中樞;
(2)鼓膜;閉嘴同時用雙手堵耳;
點評 耳的結構以及聽覺的形成結合示意圖記憶效果好.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若D數量急劇減少,則生態(tài)系統會癱瘓 | |
B. | 圖中數量最多的生物是A | |
C. | 圖中有4條食物鏈,最短的是A→B→C | |
D. | 此生物系統的能量最終來源于A |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乘暈寧、創(chuàng)可貼、速效感冒膠囊、黃連素、牛黃解毒片 | |
B. | 碘酒、紗布、感冒沖劑、藿香正氣水、速效救心丸、乘暈寧 | |
C. | 感冒沖劑、黃連素、創(chuàng)可貼、乘暈寧、安定 | |
D. | 安定、碘酒、牛黃解毒片、藿香正氣水、紗布 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 實驗操作 | 實驗結果 |
1 | 切除胰腺 | 出現糖尿 |
2 | 結扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細胞活著 | 不出現糖尿 |
3 | 切除胰腺,注射胰島素提取液 | 不出現糖尿 |
A. | 由1、3實驗可知:胰島提取液可防止糖尿的出現 | |
B. | 由1、2實驗可知:胰腺由內分泌部和外分泌部組成 | |
C. | 由2、3實驗可知:胰島提取液是由胰島細胞分泌的 | |
D. | 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com