【題目】生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(下圖)。你認(rèn)為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠?( )
A. 甜心冰激淋
B. 小黃豆
C. 腹黑大魔王
D. 太陽雨
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害。根據(jù)此材料回答下列問題。
(1)材料中控制蟲害的方法屬于 ,具有長效、環(huán)保和無污染的特點。而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果,原因是 。
(2)右圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片,請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于 ;甲表示的是
階段。
(3)松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條,則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為 。
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【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實驗,請分析回答:
(1)該實驗設(shè)計的假設(shè)是什么?__________________________
(2)你認(rèn)為______同學(xué)設(shè)計合理,理由是__________________________。
(3)細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自哪里?___________________。
(4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中?________________________。
(5)培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是______________________。
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【題目】關(guān)于下列動物的行為敘述錯誤的是
A. 先天性行為是動物生來就有的 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為
C. 老馬識途屬于學(xué)習(xí)行為 D. 鳥類遷徙屬于學(xué)習(xí)行為
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【題目】下圖是概念間的關(guān)系圖,下列選項與下圖對應(yīng)正確的是
A. Ⅰ代表真核生物,Ⅱ代表原核生物,Ⅲ代表病毒
B. Ⅰ代表有機物,Ⅱ代表無機物,Ⅲ代表氨基酸
C. Ⅰ代表不遺傳的變異,Ⅱ代表可遺傳的變異,Ⅲ代表基因突變
D. Ⅰ代表特異性免疫,Ⅱ代表非特異性免疫,Ⅲ代表吞噬細(xì)胞的吞噬作用
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【題目】下圖表示人體某結(jié)構(gòu)中及此處部分毛細(xì)血管的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)毛細(xì)血管管徑很小,只允許__________單行通過,管壁很薄,管內(nèi)血流速度_______,適于進行物質(zhì)交換。
(2)若甲為大腦:則①處二氧化碳濃度比②處__________(填“高”或“低”);若甲為肺泡:則②處氧濃度比①處__________(填“高”或“低”);
(3)若甲為小腸:則甲內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液是由__________分泌的,被消化后的終產(chǎn)物進入血液要穿過__________層細(xì)胞;
若甲為健康人的腎小管:則其內(nèi)的__________被全部重吸收回毛細(xì)血管中。
(4)若②處比①處降低血糖的激素多,則甲代表的內(nèi)分泌腺是__________。
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【題目】兒童、青少年以及術(shù)后病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉,是因為這些食物中含有豐富的( )
A.脂肪 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.維生素
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【題目】營腐生生活的細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者
C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費者
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