前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).以下幾組對(duì)照,符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是( )
A.陰暗潮濕與陰暗干燥 B.陰暗潮濕與明亮潮濕
C.陰暗潮濕與明亮干燥 D.明亮潮濕與明亮干燥
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.北極熊的皮下脂肪厚 B.仙人掌的葉變成刺狀
C.蚯蚓疏松土壤 D.駱駝刺的根很長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第一章第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間,他很喜歡吃伯父家的黃豆、玉米、白菜和蕨菜,他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到( )的種子?
A.黃豆 B.玉米 C.蕨菜 D.白菜
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
在使用顯微鏡過(guò)程中,常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生,下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。則通過(guò)此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為( )
組別操作結(jié)構(gòu) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 |
低/高倍鏡 | 高 | 低 | 高 | 高 | 高 |
鏡筒狀態(tài) | 下落中 | 反復(fù)中,下落時(shí) | 下落中 | 下落中 | 反復(fù)中,下落時(shí) |
粗/細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 粗 | 粗 | 粗 | 細(xì) | 細(xì) |
A.用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
B.用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
D.用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
顯微鏡中可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者
B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D.作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖丁中的 號(hào)試管加碘酒后變藍(lán)色,原因是 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,只有 號(hào)試管中發(fā)生了淀粉的分解作用, 號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你的身體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換,你呼出的氣體在組成成分上的變化是
A.氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 B.氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
C.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 D.氧氣含量減少,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口淮陽(yáng)一高陽(yáng)光部七年級(jí)下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.反射 B.反射弧 C.神經(jīng)元 D.條件反射
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