【題目】為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發(fā)育,某興趣小組進行了如下實驗:
組別 | 蝌蚪數量 | 處理方法 | 實驗結果 |
甲 | 10只 | 不添加甲狀腺激素 | 平均37天發(fā)育成青蛙 |
乙 | 10只 | 每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg | 平均26天發(fā)育為青蛙 |
(1)實驗的變量是___,其中對照組是___組,根據實驗結果,得出的結論是_____。
(2)甲、乙兩組實驗變量外,所用蝌蚪的種類,生長狀況及培養(yǎng)的水質、溫度和餌料等條件應______且適宜。
(3)實驗結束后,應該如何處理實驗已發(fā)育的青蛙?_____。
【答案】甲狀腺激素 甲 甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 相同 放回適宜它生長的自然環(huán)境
【解析】
甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗。
(1)乙組中放入了甲狀腺激素,為實驗組;甲組中沒有加入甲狀腺激素,為對照組。實驗變量是甲狀腺激素。乙組中加入了甲狀腺激素,蝌蚪的生長發(fā)育就快,這說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育。
(2)設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結果與變量的對應性。實驗中甲缸和乙缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量。
(3)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以已發(fā)育的青蛙放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學使用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現視野中的物像不是特別清晰,此時他應調節(jié)顯微鏡的( )
A.細準焦螺旋B.粗準焦螺旋C.反光鏡D.光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞的結構和功能的說法錯誤的是( )
A.木質桌凳有較強的支持作用與細胞的細胞壁有關
B.西瓜細胞能保持一定的形態(tài)與細胞膜分不開
C.“種瓜得瓜,種豆得豆”與細胞核有關
D.植物能夠進行光合作用與葉綠體有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,有些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
濕土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 | |
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
(3)實驗步驟:
①準備材料用具:10只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當)。
②設計實驗裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側放干土,另一側放__________。這樣做的目的是設置__________。實驗組是放__________一組,對照組是放__________的一組。
③在鐵盤兩側的中央各放入大小相同的鼠婦,這樣設計是為了_________。能不能取1只鼠婦進行實驗嗎?__________④觀察與記錄:仔細觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數量,共統(tǒng)計10次
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數目為了使實驗結論更準確,應對上述數據求__________值。
(5)得出結論:鼠婦適應于__________的生活環(huán)境。
(6)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中能體現生物因素對生物影響的是( 。
A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.風聲鶴唳,草木皆兵
C.水里泛青苔,天有風雨來D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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