12．如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)A指的是葡萄糖．
（2）能將麥芽糖轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)A的場(chǎng)所是小腸，參與此過程的消化液有腸液和胰液．
（3）物質(zhì)A從消化道黏膜上皮進(jìn)入血液的過程，稱為吸收．

分析 本題考查淀粉的消化過程，淀粉的消化從口腔開始，最終在小腸中被分解為葡萄糖，據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，最終在小腸中被分解為葡萄糖．物質(zhì)A指的是淀粉的最終消化產(chǎn)物葡萄糖．
（2）由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．
（3）食物中的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化道壁進(jìn)入血液的過程，稱為吸收．
故答案為：（1）葡萄糖
（2）小腸；腸液
（3）吸收

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握淀粉的消化過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列做法中，不符合食品安全的是（　�。�
A．生吃蔬菜、水果要充分洗凈B．購(gòu)買食品要注意是否有生產(chǎn)許可
C．買生豬肉時(shí)應(yīng)注意是否檢疫D．輕微變質(zhì)的食物煮沸后仍可使用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是（　　）
A．花中最主要結(jié)構(gòu)是6
B．只要完成a過程就能接出果實(shí)了
C．桃的食用部分是由圖中的3發(fā)育來的
D．完成a過程后，4和5還會(huì)繼續(xù)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中陰影部分表示兩個(gè)系統(tǒng)共有的器官，這一器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．人是萬物之靈，是世界的主宰者，有特別發(fā)達(dá)的大腦，能勞動(dòng)，能制造和使用工具，能適應(yīng)生物圈中的環(huán)境，并對(duì)其產(chǎn)生影響．某生物興趣小組對(duì)人類的起源和發(fā)展進(jìn)行討論，請(qǐng)?jiān)谡_觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫“×”．
（1）古人類的化石，是研究人類起源的直接證據(jù)[√]
（2）“露西”時(shí)代的古人類完成了直立行走，制造簡(jiǎn)單工具[×]
（3）距今175萬年前的古人類已經(jīng)制造簡(jiǎn)單工具，并且能夠用火[×]
（4）學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)很重要，古人類“露西”的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的，這是事實(shí)[√]．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精階段需要的菌種是（　�。�
A．酵母菌B．青霉素C．醋酸菌D．乳酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中能萌發(fā)成細(xì)菌，所以芽孢是生殖細(xì)胞×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．春城昆明是我們共同的美好家園，創(chuàng)建全國(guó)文明城市，提高城市文明程度，讓城市更具魅力．下列不屬于文明城市建設(shè)舉措的是（　�。�
A．種植郁郁蔥蔥的行道樹B．設(shè)置垃圾分類投放箱
C．提倡共享單車綠色出行D．為方便生活占道經(jīng)營(yíng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于苔蘚植物的是（　�。�
A．葫蘆蘚B．水綿C．蕨D．石松

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案