【題目】用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究，應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行，以下正確的順序是…（ ）

①設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn) ②作出假設(shè) ③觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題 ④檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論

A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→① C. ②→③→④→① D. ③→②→①→④

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)法的一般方法步驟：③發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；②作出假設(shè)；①設(shè)計(jì)并完成；④檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論，即D的順序是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種鳥(niǎo)足圖，分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥(niǎo)足。

⑴標(biāo)有字母_____的足，適于捕捉小動(dòng)物；

⑵標(biāo)有字母_____的足，適于游泳；

⑶標(biāo)有字母_____的足，適于在樹(shù)上攀援；

⑷標(biāo)有字母_____的足，適于奔走；

⑸標(biāo)有字母_____的足，適于在沼澤地或淺水 灘中行走。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是目前影響人類健康最嚴(yán)重的三大疾病之一。血糖異常升高、形成糖尿是糖尿病的主要癥狀。如圖表示甲、乙兩人進(jìn)食后血糖含量變化曲線，據(jù)圖回答：

（1）分析乙的血糖變化曲線，BC段升高，這是因?yàn)槭澄镏械?/span>_____分解成_____被吸收進(jìn)入血液。CD段下降與_____分泌的胰島素有關(guān)。

（2）分析甲、乙兩人的血糖變化曲線，_____的血糖變化不正常，原因是_____。

（3）對(duì)糖尿病患者，可采用_____等方法進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示四個(gè)相關(guān)概念之間的關(guān)系，表格中的四個(gè)選項(xiàng)與之相符的是

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

裸子植物

被子植物

雙子葉植物

B

泌尿系統(tǒng)

腎臟

膀胱

腎單位

C

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

D

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A. 草 B. 食蟲(chóng)鳥(niǎo) C. 細(xì)菌 D. 豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（_________）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ ）

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)下列哪一器官時(shí)，會(huì)由含氧多的動(dòng)脈血變成含氧少、含二氧化碳多、含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的靜脈血

A. 腦 B. 肺 C. 腎 D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：（6分）

⑴、寫出圖中各部分名稱。

① ② ③

⑵、家鴿的呼吸有 的輔助，在吸氣和呼氣時(shí) 里均能進(jìn)行氣體交換，這種特別的呼吸方式為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案