分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)“圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物”,圖中的草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此其中草屬于生產(chǎn)者的是草,草食動(dòng)物是直接吃草的動(dòng)物,屬于草食動(dòng)物的是兔、鼠.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以此生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.圖中草位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(4)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,所以此生態(tài)系統(tǒng)中能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的是草.
(5)“在生態(tài)系統(tǒng)中”,各種生物的數(shù)量總是不斷變化的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和所比例總是相對(duì)穩(wěn)定,“這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡”.
(6)“如果在此生態(tài)系統(tǒng)中,大量獵捕狐和鷹”,則會(huì)造成鼠、兔的數(shù)量大幅度上升,使草受到危害,“造成生態(tài)平衡的破壞”.
故答案為:(1)草;兔、鼠
(2)5;食物網(wǎng)
(3)草
(4)草
(5)不斷變化;總是相對(duì)穩(wěn)定
(6)鼠、兔;草
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)平衡的概念以及自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí) 子房 | B. | 種皮 珠被 | C. | 種子 胚珠 | D. | 胚 受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)脂肪過(guò)多怕油膩 | B. | 胃液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化 | ||
C. | 膽汁分泌不足,影響脂肪的消化 | D. | 唾液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化 |
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