12.如圖是生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,其中屬于生產(chǎn)者的是草,屬于草食動(dòng)物的是兔、鼠.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的是草.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總是不斷變化的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和所比例總是相對(duì)穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(6)如果在此生態(tài)系統(tǒng)中,大量獵捕狐和鷹,則會(huì)造成鼠、兔的數(shù)量大幅度上升,使草受到危害,造成生態(tài)平衡的破壞.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)“圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物”,圖中的草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此其中草屬于生產(chǎn)者的是草,草食動(dòng)物是直接吃草的動(dòng)物,屬于草食動(dòng)物的是兔、鼠.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以此生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.圖中草位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(4)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,所以此生態(tài)系統(tǒng)中能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的是草.
(5)“在生態(tài)系統(tǒng)中”,各種生物的數(shù)量總是不斷變化的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和所比例總是相對(duì)穩(wěn)定,“這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡”.
(6)“如果在此生態(tài)系統(tǒng)中,大量獵捕狐和鷹”,則會(huì)造成鼠、兔的數(shù)量大幅度上升,使草受到危害,“造成生態(tài)平衡的破壞”.
故答案為:(1)草;兔、鼠
(2)5;食物網(wǎng)
(3)草
(4)草
(5)不斷變化;總是相對(duì)穩(wěn)定
(6)鼠、兔;草

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)平衡的概念以及自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類(lèi):一類(lèi)是無(wú)機(jī)物,如水、氧和無(wú)機(jī)鹽;另一類(lèi)是有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物的根本措施是( 。
①保護(hù)生物的棲息地  
②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性  
③保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)  
④保護(hù)家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖中所示的結(jié)構(gòu)中.能分泌的消化液中含有多種消化酶的是(  )
A.①②③④B.②③④C.①②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀資料,回答問(wèn)題
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱,計(jì)有候鳥(niǎo)230多種,其中,被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種.
這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食,或就地繁殖.良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源,使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一.
1984年以來(lái),長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作,為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù).
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的先天性行為.
(2)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的體形呈流線型,前肢變成翼;胸部有發(fā)達(dá)的胸肌,鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量,所以鳥(niǎo)的食量大;鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫吸收.
(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說(shuō)明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過(guò)了過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).
(8)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.在下列發(fā)酵產(chǎn)品后的括號(hào)中填寫(xiě)與其相關(guān)的微生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”描述的是花生.其中“白胖子”是指    ,是由    發(fā)育成的.(  )
A.果實(shí)  子房B.種皮  珠被C.種子  胚珠D.胚   受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是( 。
A.體內(nèi)脂肪過(guò)多怕油膩B.胃液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化
C.膽汁分泌不足,影響脂肪的消化D.唾液分泌不足,影響對(duì)脂肪的消化

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