20．胚胎發(fā)育經(jīng)歷了細胞分裂，進一步發(fā)生分化，從而形成各種組織，并構成具有特定功能的器官和系統(tǒng)．

分析 細胞能生長、分裂和分化，生長使細胞體積增大，分裂使細胞數(shù)目增多，分化的結果形成了不同的組織，據(jù)此解答．

解答 解：胚胎發(fā)育經(jīng)歷了細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大，使生物體逐漸長大，細胞在形態(tài)，結構和功能上向著不同方向變化的過程，形成了不同的細胞群，這些形態(tài)相似，結構相同，具有一定功能的細胞群叫做組織．可見細胞的分化形成了各種組織，并構成具有特定功能的 器官和 系統(tǒng)．
故答案為：分化；組織；器官；系統(tǒng)

點評 解題的關鍵是知道胚胎發(fā)育的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．與發(fā)酵都有關的一組是（　�。�
A．青霉和曲霉B．乳酸菌和酵母菌C．醋酸菌和乳酸菌D．醋酸菌和酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物不屬于“活化石”的是（　�。�
A．珙桐B．銀杉C．楊子鱷D．朱圜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]植物，這類植物中的衣藻等是單細胞植物．
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根莖葉的分化、輸導組織，但它的生殖過程離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．農業(yè)技術員建議果農在種植草莓的溫室內放養(yǎng)蜜蜂，請分析這樣做的好處是（　�。�
A．草莓花開的更鮮艷B．幫助草莓花傳粉
C．增加草莓的光合作用D．有利于草莓的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種會飛的動物，其附肢分節(jié)最主要的意義在于增強運動的靈活性．
（2）C是國家二級保護動物，俗稱娃娃魚，屬于兩棲動物．
（3）D類動物，其有一種獨特的呼吸方式：有氣囊輔助肺呼吸．
（4）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點胎生哺乳．
（5）上述類群中屬于恒溫動物的有DE．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物不屬于單細胞生物的是（　�。�
A．酵母菌B．草履蟲C．流感病毒D．衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物進化規(guī)律的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．由低等到高等、由簡單到復雜、由水生到陸生
B．脊椎動物的進化順序是：
C．由于營養(yǎng)方式的不同，原始生命分化為植物和動物
D．由大型到小型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一是眼球的結構示意圖．據(jù)圖回答：

（1）我們平時所說的“白眼球”是指[1]鞏膜，“黑眼珠”是指[7]虹膜．
（2）眼球內能成像的部位是[3]視網(wǎng)膜．成像過程中對光線有折射作用的是[8]晶狀體，最終視覺的形成是在大腦皮層的視覺中樞．
（3）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球結構中的[9]瞳孔變大了．
（4）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，這時眼球中[8]的特點是曲度過大，眼球的前后徑過長．以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖二B所示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選用凹透鏡透鏡加以糾正．

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