【題目】如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)，若A、B、C依次表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．?dāng)U散作用

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；

（3）蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，對自身和外界都具有極大的意義；擴散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個物體運動到另一個物體內(nèi)的現(xiàn)象．如果A、B、C分別表示的物質(zhì)不同，上圖就代表植物不同的生理活動．

解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，表示式為：二氧化碳+水有機物+氧氣；因此，如果圖中A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，則此生理過程為光合作用．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

液體種類

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動提供__．

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[]__發(fā)生異常所致．

（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和腎小管中的液體進行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是我們熟悉的動物的圖片，請根據(jù)這些動物的相關(guān)知識答題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲．它的體表有__，起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．

（2）B生活中水中，靠__來協(xié)助游泳．呼吸器官是__，其里面有豐富的___，可以進行氣體交換．

（3）C幼體生活中水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用__呼吸，皮膚可輔助呼吸．

（4）D胸部有很突出的龍骨突；__發(fā)達，附著在胸骨上，可牽動兩翼完成飛行動作；還有許多與肺相連的__，可輔助呼吸．

（5）上述類群中屬于無脊椎動物的是__；屬于恒溫動物的是__．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A.B.C.D四種動物，它們的分類情況是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“屬”，D和A不在同一“目”中，你認(rèn)為哪兩種動物的共同特征最多？（ �。�

A. A和B B. B和C C. D和A D. 都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個細(xì)胞裝片，把它們放在顯微鏡下觀察，看到了如下圖所示的物像。
（1）根據(jù)該圖，你認(rèn)為圖甲屬于細(xì)胞，圖乙屬于細(xì)胞。判斷植物細(xì)胞的依據(jù)是。
（2）圖甲和圖乙共同具有的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)有[][]和[]。
（3）圖乙具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[ ]；圖甲中A的作用。
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[]有關(guān)。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取長70厘米，寬30厘米左右的紙盒，在紙盒底層放一層濕土，以紙盒的中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，這樣紙盒就可以形成明暗兩種環(huán)境，如右圖所示，在紙盒內(nèi)放入20只鼠婦。

（1）在探究光對鼠婦生活的影響實驗中，我們探究的條件是 ， 本實驗只有不同，而其他條件如、等條件必須相同。
（2）假設(shè)鼠婦適于在黑暗環(huán)境中生活，則蓋玻璃板的一側(cè)就成為該實驗的。
（3）從實驗裝置看，鼠婦應(yīng)該適宜在干燥還是潮濕環(huán)境中生活？。該實驗裝置能否探究鼠婦是不是適宜在干燥環(huán)境中生活？。原因是。
（4）已知鼠婦適宜于陰濕環(huán)境中生活，我們將裝置放在明亮環(huán)境中，在紙盒紙板的一側(cè)放入食醋，過一段時間后發(fā)現(xiàn)鼠婦都移向了蓋玻璃板的一側(cè)，這個實驗說明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，請按要求回答問題．

（1）正確的操作順序是：___________________________________．

（2）圖中④和⑥的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現(xiàn)____________．

（3）③中滴的液體是0.9%的___________，主要是___________．

（4）小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)物像較為模糊，此時他最好應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的_____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達爾文的生物進化學(xué)說，長頸鹿的頸長是它經(jīng)常伸長脖子的結(jié)果（ ）

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