16．冬天的樹長(zhǎng)得慢，甚至停止生長(zhǎng)，主要原因是（　�。�
A．呼吸作用減弱B．樹木蒸騰作用減弱
C．有機(jī)物的合成減少或停止D．冬天缺乏足夠的水、肥

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可知：（1）光照和適宜的溫度是植物生長(zhǎng)的要素，（2）冬天光照時(shí)間少，溫度低．（3）冬天一般降雨量比較少也會(huì)造成樹木長(zhǎng)得比較慢．（4）在北方有許多落葉樹木，沒有了葉樹木也無法進(jìn)行光合作用．據(jù)此可以解答此題．

解答 解：冬天光照時(shí)間少，溫度低，降水少，植物進(jìn)行的光合作用比較弱，所以植物體內(nèi)合成的有機(jī)物減少，植物長(zhǎng)的比較慢．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 重點(diǎn)知道影響植物光合作用的因素有光照和溫度等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完善果實(shí)和種子形成的概念圖：

①子房②胚珠③果實(shí)④胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一株玉米的花，果實(shí)和種子的主要功能是（　�。�
A．觀賞B．食用C．食用和觀賞D．繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，在葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，另外在表皮層的哪種結(jié)構(gòu)中也有葉綠體？（　　）
A．角質(zhì)層B．導(dǎo)管細(xì)胞C．篩管細(xì)胞D．氣孔保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2014年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如表．請(qǐng)回答下列問題：
調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)季節(jié)
春季夏季秋季冬季
男生52168125
女生48145216
總?cè)藬?shù)10030133311
（1）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)．
（2）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于B
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑       C．保護(hù)易感人群
（3）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高人體的抵抗力．
（4）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于非處方藥（填“處方”或“非處方”）．
（5）煤氣中毒后心臟暫時(shí)停止跳動(dòng)可采用人工呼吸進(jìn)行救治．
（6）通常用大寫的英文字母來表示顯性基因，小寫的英文字母來表示隱性基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用直線將仿生設(shè)備與對(duì)應(yīng)動(dòng)物連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)因外傷大量失血需要輸血，經(jīng)驗(yàn)血知，該同學(xué)為B型血，則最好輸入的血型為AB型×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是西紅柿一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)認(rèn)真分析并回答問題：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉結(jié)構(gòu)．
（2）B的主要部分是花蕊．
（3）若西紅柿果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色西紅柿，則它的基因組成可能是圖乙中的①和③（填序號(hào)）．
（4）E是一株綠色開花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來：D→A→E→B→C．
（5）若西紅柿果實(shí)表面無毛由顯性基因（A）控制，有毛由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對(duì)有毛西紅柿（aa）授以無毛（Aa）西紅柿的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面有毛．寫出其遺傳圖解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案