【題目】下圖為綠色植物光合作用示意圖,其中A和B表示某些物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的______中。
(2)物質(zhì)A是—種氣體,它是光合作用的原料之一______,物質(zhì)A主要通過葉片表面的______進(jìn)入葉片內(nèi)部。
(3)光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B______和有機(jī)物。
(4)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用,原因是缺少外界條件______。
【答案】(1)葉綠體;
(2)二氧化碳;氣孔;
(3)氧氣;
(4)光照
【解析】
試題分析:(1)葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中,葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用,物質(zhì)A是—種氣體,它是光合作用的原料之一二氧化碳,主要通過葉片表面的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部;
(3)光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和B氧;
(4)光合作用的條件是有光,綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用,原因是缺少外界條件光照。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:
(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]DNA 和[3] 組成。
(2)根據(jù)圖甲、乙染色體組成,可以判斷,男性染色體組成圖是 (填“甲”或“乙”),男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中,性染色體為 。
(3)膚色正常(A)與白化病(a)是一對相對性狀,某夫婦膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫 。如果他們再生一個(gè)膚色正常男孩的機(jī)率是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的進(jìn)程中,最關(guān)鍵的過程是( )
A. 使用火 B. 產(chǎn)生語言
C. 制造工具 D. 使用工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的早餐食譜是:牛奶一杯、雞蛋一個(gè)、面包一塊。右圖是小明體內(nèi)呼吸、水華、吸收、運(yùn)輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
(1)牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)最終被分解成 才被人體吸收。該物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是 (用圖中字母和箭頭表示)。
(2)正常人的血糖濃度能夠保持相對的恒定。面包中含有較高的糖類,正常人飯后血糖濃度會顯著升高,但很快又會降至正常水平,這主要是靠 (激素)的調(diào)節(jié)。
(3)①和②示呼吸過程中表示肺與 的氣體交換;通過呼吸,氧氣進(jìn)入血液,并被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的 參與呼吸作用,為人體的生命活動(dòng)提供能量。
(4)青少年正處在生長發(fā)育的黃金時(shí)期,為了滿足身體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,營養(yǎng)必須合理。小明同學(xué)的早餐搭配合理嗎? 。合理營養(yǎng)是指
的營養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答問題。
(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的________,該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的。
(2)種皮屬保護(hù)組織;胚乳屬薄壁組織;胚芽和胚根中有分裂能力的細(xì)胞群屬分生組織。玉米種子不同組織的形成是________的結(jié)果。
(3)成熟的玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí),只是習(xí)慣上稱它為種子。因此,胚乳子葉果皮與種皮真正的玉米種子和桃的種子一樣,外側(cè)都有果皮包被,而馬尾松等裸子植物的種子外側(cè)沒有果皮包被。因此,玉米和桃都屬于種子植物中的________植物。
(4)播種時(shí)要選擇完好的種子。玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件? ________。
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【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線,第二天觀察到的m應(yīng)該是( )
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是( )
A.螳螂捕蟬,黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量
B.同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳
C.燕子低飛帶雨來﹣生物對外界刺激作出反應(yīng)
D.千里之堤,潰于蟻穴﹣生物對環(huán)境的影響
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