10.生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,水浴中保溫一段時(shí)間后,向試管內(nèi)滴加碘液,①號(hào)試管不變藍(lán),②號(hào)試管變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液能將淀粉分解.
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用對(duì)食物消化的影響,應(yīng)選擇④號(hào)試管置于燒杯中作為與①號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是饅頭是否被嚼碎.

分析 1、饅頭的主要成分是淀粉.淀粉是沒有甜味的但淀粉分解后形成的麥芽糖具有甜味.
2、人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖.口腔的溫度大約是37攝氏度.
3、淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色.

解答 解:(1)若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,所以探究實(shí)驗(yàn)要有唯一的變量唾液,因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照.淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán).可得唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).要求變量唯一,探究牙齒的咀嚼作用對(duì)食物消化的影響,實(shí)驗(yàn)變量是食物的咀嚼,故應(yīng)選④號(hào)試管.
故答案為:(1)②;唾液;不變藍(lán);變藍(lán);淀粉
(2)④

點(diǎn)評(píng) 掌握對(duì)照試驗(yàn)的要求及饅頭在口腔中的消化實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)親代都是長(zhǎng)翅果蠅,子代中出現(xiàn)殘翅果蠅,這種現(xiàn)象叫變異.
(2)根據(jù)果蠅長(zhǎng)翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以推斷出殘翅是隱性性狀.
(3)請(qǐng)寫出親代果蠅的基因組成:Aa和Aa,子代中殘翅出現(xiàn)的可能性是25%.
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.

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18.下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法,正確的是( 。
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5.櫻桃味美多汁,又是自然狀態(tài)下上市最早的北方水果,因此號(hào)稱“春果第一枝”.以下是果農(nóng)常采用的栽培方法:
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B.授粉.自花傳粉結(jié)實(shí)率低,為提高結(jié)實(shí)率,有時(shí)可進(jìn)行人工授粉.
C.疏花疏果.在初花期疏去細(xì)弱枝條上的弱質(zhì)花,結(jié)果后疏去部分小果.
請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題.
(1)嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合.
(2)櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量,采取了以下措施,其中不能達(dá)到目的做法是B.
A.合理密植               B.適當(dāng)增加光照時(shí)間
C.適時(shí)松土、施肥         D.保持棚內(nèi)溫度恒定
(3)若以大葉草櫻桃為砧木,“紅燈”為接穗,則所結(jié)果實(shí)的性狀與紅燈相同.
(4)疏去弱小花、果是為了使有機(jī)物充分供給健壯花果,保證果實(shí)的大小、甜度.
(5)我們喜歡的“紅燈”(紅色果皮)是用“那翁”(黃色果皮)與“黃玉”(黃色果皮)兩個(gè)品種雜交獲得的.據(jù)此推斷,在果皮顏色黃與紅這對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是紅色果皮.

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15.泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按尿液形成到排出的順序依次是( 。
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