【題目】如圖是傳染病在人群中傳播流行示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)預(yù)防傳染病的傳播流行的措施是:控制 , 切斷 , 保護(hù)易感人群.
(2)艾滋。ˋIDS)的病原體是
(3)人體的皮膚和黏膜等結(jié)構(gòu)形成抵御傳染病的第道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體抵御傳染病的第道防線.

【答案】
(1)傳染源;傳播途徑
(2)艾滋病病毒(HIV)
(3)一;二
【解析】解:(1)傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.(2)艾滋病是一種病毒性疾病,它的致病因素是結(jié)構(gòu)上很相似的一組病毒,這組病毒被統(tǒng)稱為人類免疫缺陷病毒,簡稱為HIV,此病毒能夠攻擊并嚴(yán)重?fù)p傷人體的免疫功能,導(dǎo)致人體免疫功能缺損.(3)人體的皮膚和黏膜等結(jié)構(gòu)形成抵御傳染病的第 一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體抵御傳染病的第 二道防線.
傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.因此傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.(2)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是

A病毒 B細(xì)菌

C單細(xì)胞生物 D粉末狀藥物

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【題目】如圖是“利用枝條制作口哨的過程”、圖二是木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖“,分析回答問題:

(1)在”春暖花開、萬物復(fù)蘇“的春季,我們往往會用一些幼嫩的柳樹或楊樹枝條制作“口哨”(如圖一示),制作“口哨”時剝下的結(jié)構(gòu)是圖二中的__________________。

(2)我們常見的楊樹、柳樹等喬木,它們的莖能逐年加粗,這是因為__________________的作用,該結(jié)構(gòu)屬于_________組織,它向外能產(chǎn)生新的_________、_________,向內(nèi)能產(chǎn)生新的_______、_______

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【題目】含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,則該受精卵發(fā)育成的胎兒

A男孩 B女孩

C同卵雙胞胎 D不一定是女孩

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【題目】若在光線不足的實驗室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察,應(yīng)選用的反光鏡和光圈是

A平面鏡、小光圈 B平面鏡、大光圈

C凹面鏡、小光圈 D凹面鏡、大光圈

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【題目】父親節(jié),小瑩想送花給爸爸.她摘花時手被刺到,產(chǎn)生縮手反射.圖是該反射的反射弧示意圖,請分析回答:
(1)小瑩縮手的動作是由收縮,牽動骨繞活動產(chǎn)生的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 . 圖中[]表示反射弧的神經(jīng)中樞.
(3)從反射的類型來看,縮手反射屬于反射,此類反射不需要皮層參與.
(4)從行為的獲得途徑來看,縮手反射屬于行為,由體內(nèi)的決定.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖的分析,下列敘述錯誤的是( )

A.圖中的蟲與樹之間構(gòu)成競爭關(guān)系
B.圖中的樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者
C.圖中的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.該圖各種成分構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)模式圖,請分析回答.

(1)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的起點是 , 肺循環(huán)的終點是 , 圖中完整表示出的是體循環(huán)還是肺循環(huán)?
(2)在心臟①~④四個腔中,能直接相通的是
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍時,肺泡中的氧氣會通過作用進(jìn)入血液,并與細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合.
(4)圖中5、6稱為血管.(填動脈、靜脈或毛細(xì)血管)

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【題目】下圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)乙圖中的a_______是由甲圖的[]______發(fā)育成的;乙圖中的c______是由甲圖中的[]______發(fā)育成的。

(2)枝芽能由小長大與甲圖中[]________有密切關(guān)系,細(xì)胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育。

(3)甲圖中的[3]是由[]_______發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中的[]_______

(4)由圖可知,枝芽將來能夠發(fā)育成________

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