【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系，下列分析不正確的是（　�。�

A.過程①由生產(chǎn)者完成，過程③由分解者完成

B.水藻將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，能量可沿食物鏈流動(dòng)

C.食物鏈上的生物共同參與，即可完成物質(zhì)循環(huán)

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的

【答案】C

【解析】

濕地生態(tài)系統(tǒng)屬于水域生態(tài)系統(tǒng)。其生物群落由水生和陸生種類組成，物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和物種遷移與演變活躍，具有較高的生態(tài)多樣性、物種多樣性和生物生產(chǎn)力。

A. 過程①由生產(chǎn)者通過光合作用完成，過程③由分解者通過分解作用完成，將有機(jī)物分解為無機(jī)物，被綠色植物再利用，正確。

B. 水藻通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，通過捕食與被捕食，能量可沿食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，正確。

C. 食物鏈上缺少分解者，無法完成物質(zhì)循環(huán)，錯(cuò)誤。

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)就有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以降解污染，但自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，超出一定的限度就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，造成水華、赤潮等，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照，可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

C. ①②對(duì)照，可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D. ①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自古以來就有飛鴿傳書這樣的通訊方式，這是利用了動(dòng)物的（　　）

A. 遷徙行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 先天性行為 D. 簡(jiǎn)單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（　�。�

A. 陽光→草→兔→狐 B. 植物→鼠→蛇

C. 狐→兔→草 D. 鷹→蛇→鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細(xì)胞生物，其形態(tài)特點(diǎn)如圖a所示。

小紅想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動(dòng)的前提條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程：

a．將50只喇叭蟲均分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照?qǐng)Db進(jìn)行分割。

b．將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間。

c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時(shí)間后死亡，只有②又再生出完整個(gè)體，繼續(xù)存活。

回答問題：

（1）小紅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇哪種合適的觀察工具（_____）

A．放大鏡 B．解剖鏡 C．肉眼 D．顯微鏡

（2）喇叭蟲是一種典型的單細(xì)胞原生動(dòng)物，生活于池沼中，在水中游泳時(shí)，靠體表____有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，喇叭蟲體表有口溝，可將細(xì)菌、藻類等旋轉(zhuǎn)著導(dǎo)入體內(nèi)，形成_____，該結(jié)構(gòu)會(huì)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，并伴隨物質(zhì)的消化而逐漸變小，剩余的食物殘?jiān)?jīng)_____排出體外。小紅在實(shí)驗(yàn)中還觀察到了喇叭蟲的生殖過程，生殖時(shí)，喇叭蟲母體分裂成2個(gè)大小形狀相同的新個(gè)體，它的生殖是通過細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的。由以上觀察可知，喇叭蟲與草履蟲相似，各項(xiàng)生命活動(dòng)也是在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的，說明單細(xì)胞生物可以_____。

（3）如果把乙組實(shí)驗(yàn)②部分的細(xì)胞核單獨(dú)取出，細(xì)胞核也不能獨(dú)立生存。你認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中乙組②能再生出完整個(gè)體的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這一事實(shí)表明生物多樣性具有（）

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲屬于單細(xì)胞生物，通過伸出的偽足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和攝食。變形蟲通常以單細(xì)胞藻類、細(xì)菌等為食。下列敘述不正確的是（　　）

A.氧氣通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B.可通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖

C.依靠感覺器官感知細(xì)菌

D.吞噬細(xì)菌形成食物泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野鴨湖是北京唯一的濕地鳥類自然保護(hù)區(qū)，每年有大批遷徙的水鳥在此中轉(zhuǎn)。研究者在1~12月，每半個(gè)月用高倍望遠(yuǎn)鏡對(duì)觀察到的水鳥進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，結(jié)果如如圖所示。下列分析不正確的是（　�。�

A.春、秋兩季是野鴨湖觀鳥的最佳時(shí)期

B.鳥類的遷徙體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C.野鴨湖為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地

D.水鳥遷徙不會(huì)影響野鴨湖其它生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花是綠色開花植物的一大器官，開花與結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程�；ㄊ窃鯓幼兂晒麑�(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）對(duì)于植物繁殖后代來說，花的最主要的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。

（2）花藥成熟后，釋放出花粉，落到雌蕊柱頭上的過程叫_____，桃花凋謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_____，該過程中，一個(gè)精子和_____相融合，形成_____，將來發(fā)育成_____；另一個(gè)精子與_____相融合，將來形成胚乳。這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做_____。

（3）桃子可食用部分是由桃花的_____發(fā)育而來的，圖中⑧是桃子的種子，由受精后的_____發(fā)育成的。

（4）水蜜桃味美多汁，生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要優(yōu)點(diǎn)是能夠完全保留_____。

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