18.如圖是顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),它們分別是:②細(xì)胞膜,④細(xì)胞核,⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)圖中的①、③、⑤是A細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),其中表示葉綠體的序號是⑤.
(3)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.(“[]”內(nèi)填序號,橫線上填名稱)

分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:由A、B兩圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞質(zhì).
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.即圖中的②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.圖中⑤是葉綠體.
(3)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.所以細(xì)胞分裂首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核.
故答案為:(1)②細(xì)胞膜;④細(xì)胞核;⑥細(xì)胞質(zhì)    
(2)⑤
(3)④細(xì)胞核

點(diǎn)評 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
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D.病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)

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【1】生物小組有20位同學(xué),每位同學(xué)選擇了自己喜歡的一種蔬菜.
【2】每位同學(xué)分別在兩個(gè)花盆中播種.一個(gè)花盆中使用土壤,另一個(gè)則在土壤中添加保水劑.
【3】其他條件,如選用的土壤、澆水間隔時(shí)間、澆水量、種子數(shù)量等均相同.
【4】一周后發(fā)現(xiàn),用了保水劑的植物發(fā)芽率高.
問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)課題是么?農(nóng)林保水劑對農(nóng)作物增產(chǎn)效果的研究.
(2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是什么?農(nóng)林保水劑能夠使農(nóng)作物增產(chǎn).
(3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,“控制單一的可變因素”是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié).該實(shí)驗(yàn)如何做到的?
同一個(gè)學(xué)生所種的兩盆植物一個(gè)用保水劑一個(gè)不用.其他條件,如選用的土壤、澆水間隔時(shí)間、澆水量、種子數(shù)量等均相同.
(4)同學(xué)們的這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出什么結(jié)論?農(nóng)林保水劑能夠使種子發(fā)芽率增高.
(5)請你對上述實(shí)驗(yàn),做出改進(jìn).發(fā)芽率增高與研究題目不統(tǒng)一.若要研究是否促進(jìn)增產(chǎn),需要堅(jiān)持培養(yǎng)植物,測量并統(tǒng)計(jì)果實(shí)與種子的產(chǎn)量..

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(5)動(dòng)物在生物圈中的作用是:(a)維持生態(tài)平衡,(b)幫助植物傳份和傳播種子,(c)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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