3.如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)B圖是狼的牙齒.
(2)與狼的牙齒相比,兔的牙齒沒有③犬齒 的分化,這是與其吃植物性食物相適應(yīng)的.
(3)狼和兔均屬于哺乳動物,它們的生殖特征是胎生、哺乳.
(4)與哺乳動物不同的是,鳥用堅硬的喙啄取食物.
(5)動物在生物圈中的作用是:(a)維持生態(tài)平衡,(b)幫助植物傳份和傳播種子,(c)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

分析 哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒;而哺乳動物中肉食性動物有發(fā)達(dá)的犬齒,適于撕裂食物,由于盲腸適于消化植物性纖維,而肉食性動物一般不食草,所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達(dá)或退化.圖中①為門齒,③為犬齒,②為臼齒.

解答 解:(1)圖A是兔的牙齒分化為①門齒和②臼齒,門齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物.圖B是狼的牙齒,牙齒分化為①門齒、②臼齒和③犬齒,犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂食物.牙齒的這些特點是與其食性相適應(yīng)的.
(2)家兔適于吃植物性食物的特點是:門齒適于切斷植物纖維,臼齒適于磨碎食物.無犬齒.
(3)狼和兔均屬于哺乳動物,它們的生殖特征是胎生哺乳.
(4)與哺乳動物不同的是,鳥類沒有牙齒,用堅硬的角質(zhì)喙來啄取食物.
(5)動物在生物圈中的三大作用:①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加,從而使農(nóng)作物受到傷害.
②動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);動物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者,消費者自身的代謝活動促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行.
③動物幫助植物傳粉、傳播種子.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
故答案為:(1)B;
(2)③犬齒;   
(3)胎生、哺乳;
(4)喙;
(5)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

點評 哺乳動物的牙齒的功能是和其食性相適應(yīng)的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.識圖作答,如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有5條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.
(3)此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來源于太陽.
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因為某種因素減少了一些,但不會影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.大櫻桃的可食用部分是由什么發(fā)育來的( 。
A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成.后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們?nèi)ネ獾刭I了一批蛇回來,放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻跑到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼.現(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
(1)寫出上面資料所述情形中的食物鏈:莊稼→田鼠→蛇.
(2)能量在食物鏈中的流動,總是從生產(chǎn)者開始,流向植食性動物,再流向肉食性動物.
食物鏈中能量的根本來源是太陽,這些能量不能(可以\不能)循環(huán)流動.
(3)在這則資料中,影響田鼠生存的最主要環(huán)境因素是蛇,影響蛇生存的最主要環(huán)境因素是
水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),它們分別是:②細(xì)胞膜,④細(xì)胞核,⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)圖中的①、③、⑤是A細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),其中表示葉綠體的序號是⑤.
(3)細(xì)胞進(jìn)行分裂時,首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.(“[]”內(nèi)填序號,橫線上填名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物具有社會行為的是( 。
A.農(nóng)家養(yǎng)的雞群B.在一片森林筑巢的鳥類
C.一塊棉田里所有的棉鈴蟲D.生活在同一棲息地的狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的呼吸作用會加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng).種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到發(fā)熱.
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的呼吸作用逐漸減弱,原因氧氣.
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.
光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{()}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+氧氣+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在人類生殖過程中,一個卵細(xì)胞與一個帶X染色體的精子結(jié)合,新生兒的性別是( 。
A.男性B.女性C.男女都可能D.都不可能

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市七年級上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依照顯微鏡的正確操作,光學(xué)顯微鏡只能用來直接觀察( )

A.一根頭發(fā) B.手指 C.綠色葉片 D.玻片標(biāo)本

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