【題目】“中小學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩”、“食品安全與健康”等狀況令人擔憂。為改善青少年營養(yǎng)健康問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”,如圖1是消化系統(tǒng)示意簡圖,請根據所學知識回答有關問題。
(1)中學生經常飲用牛奶有利于身體的發(fā)育和成長,主要是因為牛奶中所含的_____是構成人體細胞的基本物質,該物質可在[]_____內初步消化,最終在[]_____內徹底分解。
(2)牛奶富含維生素,其中_____能促進鈣的吸收。
(3)人在飯后或大量食用食糖后,血液中血糖的濃度會暫時升高,但在_____分泌的_____的作用下,血糖濃度又會逐漸恢復正常。
【答案】蛋白質②胃⑤小腸維生素D胰島胰島素
【解析】
(1)食物中的糖類、脂肪、蛋白質都能為人體提供能量,人體對無機鹽的需要量很小,但作用卻很大。
(2)圖1中的結構:①為食道、②為胃、③為十二指腸,④為胰腺、⑤為小腸、⑥為大腸、⑦為肝臟。
(1)奶類中含豐富的蛋白質,蛋白質是構成細胞的重要物質,該物質可在胃內初步消化,最終在小腸內徹底分解成氨基酸。對于人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要作用。所以,中學生經常飲用牛奶有利于身體的發(fā)育和成長。
(2)維生素D,有助于人體吸收鈣。為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應補充維生素D,有助于人體吸收鈣質。
(3)胰腺包括內分泌部和外分泌部,內分泌部是胰島,能分泌胰島素,調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖(血糖中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。所以,飯后大量食用食糖后,血糖的濃度會暫時升高,但在胰島分泌的胰島素的作用下,血糖濃度又會逐漸恢復正常。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小鳥和果樹都是生物,但它們在結構層次上有明顯區(qū)別,這種區(qū)別主要表現(xiàn)在它們有無下列哪種結構層次( )
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力的是( 。
A. 減少生物種類 B. 減少生產者數量
C. 增加生物種類 D. 增加消費者數量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】買回葡萄后,我們常常在葡萄皮上發(fā)現(xiàn)一層白霜,經研究后發(fā)現(xiàn)上面有一種微生物,利用它可以在家庭自釀葡萄酒,判斷這種微生物其實是( )
A. 乳酸菌 B. 野生酵母菌
C. 枯草桿菌 D. 葡萄皮上的霉菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞”的實驗操作考試中,小明在顯微鏡視野內只能看清細胞壁和細胞核,看不清液泡。為了能讓細胞質與液泡的界面更明顯,此時可( 。
A. 改用凹面鏡反光,放大光圈 B. 改用平面鏡反光,縮小光圈
C. 改用凹面鏡反光,縮小光圈 D. 改用平面鏡反光,放大光圈
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