11．如圖的繁殖方法叫嫁接，一般來說親緣關系越近，嫁接的成功率越高，圖中①叫做（　�。�
A．壓條B．扦插C．砧木D．接穗

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，據(jù)此答題．

解答 解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．圖中①是接穗，②是砧木．
故選：D．

點評 嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)�？嫉�，多是以這種識圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對“受精”的理解正確的是（　�。�
A．精子細胞核與卵細胞核融合B．許多個精子進入卵細胞中
C．精子的細胞質(zhì)進入卵細胞中D．精子和卵細胞接觸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為植物的幾種生殖方式，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）圖①屬于嫁接，操作時要注意將砧木與形成層緊密貼合．
（2）圖②屬于組織培養(yǎng)，請寫出它的一個優(yōu)點：防止植物病毒的危害
（3）三個圖中，屬于有性生殖的是③（填編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．小晶同學通過觀察發(fā)現(xiàn)，長在向陽處的蒲公英，葉片較大，葉緣（即葉片的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）�。欢L在蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大．她猜想：蒲公英的葉型可能與陽光照射有關．于是，她設計了如下實驗進行探究．
【實驗步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發(fā)芽后，分別移栽到裝有沃土的6只花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；
③將A組花盆放在向陽處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時間后，觀察結果．
【預測結果】如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關，那么小晶的實驗結果應是A組的蒲公英長出葉片較大、葉緣缺刻小的葉；B組的蒲公英長出葉片較小、葉緣缺刻大的葉．
【交流討論】小瑩認為小晶的設計不夠嚴密，還應選取長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段，圖中B表示昆蟲發(fā)育的蛹期．
（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．春蠶發(fā)育過程用圖中字母和箭頭表示為D→A→B→C．
（3）蝗蟲是害蟲，徹底消滅蝗蟲在圖中A階段最好（選填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是昆蟲發(fā)育模型圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）B發(fā)育階段的名稱是受精卵；
（2）蝗蟲的完整發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為B→A→C．
（3）菜粉蝶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育．
（4）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長家蠶發(fā)育的A期（選填圖片中的字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實、種子”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　�。�
A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子細胞
B．豆腐的營養(yǎng)主要來自黃豆種子的胚乳
C．西瓜食用部分由子房壁發(fā)育而來
D．柱頭、花柱和子房合成為雌蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息答下列問題：
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（20℃）
B3培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或者紗布（20℃）
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（-10℃）
D3培養(yǎng)皿中的種子水淹沒（20℃）
（1）用培養(yǎng)皿A與C進行對照實驗，所探究的問題是溫度對種子萌發(fā)的影響．
（2）探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用A、B兩組培養(yǎng)皿做對照試驗．
（3）種子萌發(fā)的最佳條件是讓種子處于在與上表中A培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中；如果選擇了此條件進   行實驗，結果種子都沒有萌發(fā)，對應從種子自身方面尋找原因．
（5）若要探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，請你幫助完成下面的實驗．
第一步：配置營養(yǎng)液；
第二步：取兩個燒杯編號E、F之后，各墊上紗布，再放入一定數(shù)量的種子；
第三步：定期往燒杯滿加營養(yǎng)液，往燒杯中滴加清水，并將其置于適宜的溫度下；
第四步：幾天后觀察萌發(fā)情況．
對種子萌發(fā)的情況，預期的結果是E、F燒杯中種子都萌發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1-6為蠶豆種子）．請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇2和5兩個編號的種子對照．
（2）該實驗嚴重的不足之處是：每組只有1粒種子，存在偶然性．
（3）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足胚完整，有生命力且不在休眠期的條件．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案