【題目】成語“金蟬脫殼”中的“殼”在生物學(xué)上是指（ ）

A. 皮膚 B. 甲殼 C. 外骨骼 D. 鱗片

【答案】C

【解析】

昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼具有保護(hù)、支持、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，但是外骨骼不能隨著昆蟲身體的長大而長大，會限制昆蟲的成長，因此，每隔一段時間，昆蟲就會褪去外骨骼，并長出新的外骨骼，這就是昆蟲的蛻皮現(xiàn)象。蟬是昆蟲，成語“金蟬脫殼”中的“殼”在生物學(xué)上是指外骨骼。故C正確，ABD錯誤，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的四個裝置，判斷下列說法不正確的是（）

A.①可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
B.②可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.③可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.④可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（　�。�

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的等級從高到低依次是（）

A. 綱、門、界、種、科、屬、目B. 種、屬、科、目、綱、門、界

C. 種、屬、目、科、綱、門、界D. 界、門、綱、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體某些生理過程的概念圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出標(biāo)號所代表的文字：②③④ ．
（2）驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中暗處理的目的是 ．
（3）通過光合作用，光能變成了 ． 當(dāng)光合作用大于①作用時，植物 體內(nèi)的物質(zhì)得以 ， 植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男�，通常采用方法（試舉一例）： ．
（5）綠色植物的光合作用對于維持生物圈的平衡有著很主要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于被子植物的是（）

A. 葫蘆蘚B. 松樹C. 腎蕨D. 荔枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察到得人血涂片視野，下列表述不正確的是（ ）

A. ①的數(shù)量最多，主要功能是運(yùn)輸氧氣

B. 人體出現(xiàn)炎癥時，②的數(shù)量明顯增加

C. ④是血漿，可運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

D. ①②③所示的三種血細(xì)胞中只有①沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出五種食物（各100克）的主要營養(yǎng)。

食物

糖類

（克）

脂肪

（克）

蛋白質(zhì)

（克）

維生素A

維生素C

維生素D

A

0.4

90

9

40

7

4

B

49.3

7

32

4

10

0

C

15

3

6

3

230

0

D

52.3

0.3

12.3

0

5

45

E

9.8

6.2

62

7

12

14

（1）根據(jù)上表可知，食物________有利于防治夜盲癥，食物________能提供較多的能量，食物___________有利于壞血病患者食用。（填字母）

（2）六大營養(yǎng)物質(zhì)中，表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有__________、__________。

（3）圖中①所分泌的消化液可以初步消化營養(yǎng)物質(zhì)中的____________。

（4）圖中人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［ ］________。

（5）圖中［ ］_______所分泌的消化液中不含消化酶。

（6）圖中［　 ］_______能暫時貯存食物，并且對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺云：“果樹割千刀，枝頭壓彎腰．”如圖是果樹的一段枝條，某興趣對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，然后對枝條的生長、果實(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行觀察．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B兩果實(shí)中，不能繼續(xù)長大的是____，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的通道______，這種通道存在于莖的_______部位。

（2）枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而枯萎，這是因?yàn)樗峭ㄟ^莖里的________向上運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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