分析 該題考查的知識(shí)點(diǎn)是H7N9禽流感的病原體、傳染病的分類及預(yù)防措施,結(jié)合材料分析作答.
解答 解:(1)根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類:專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒,如流感病毒;專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒,如煙草花葉病毒;專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.H7N9禽流感的寄生主是禽鳥或人,它屬于動(dòng)物病毒.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.由上可知,“焚燒或活埋病雞”屬于控制傳染源.
(3)[實(shí)驗(yàn)步驟]
②要驗(yàn)證能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感,就要把分成兩組的小白鼠,一組注射H1N1疫苗,一組不做任何處理,作為對(duì)照.
[預(yù)測(cè)結(jié)果]
因?yàn)閮山M小白鼠體內(nèi)都沒有H7N9的抗體,所以分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,兩組小白鼠都會(huì)得病.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫.注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫,只能預(yù)防H1N1禽流感,不能預(yù)防H7N9禽流感.
故答案為:(1)動(dòng)物;(2)控制傳染源;(3)患;患病;不能;特異性.
點(diǎn)評(píng) 本題首先考查課本基礎(chǔ)知識(shí),然后根據(jù)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)再次考查課本知識(shí),提高了同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精、體外發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 | D. | 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體主要的呼吸肌是肋骨間的肌肉和膈肌 | |
B. | 呼吸肌的收縮和舒張引起的胸廓的變化 | |
C. | 胸廓的變化引起肺被動(dòng)的擴(kuò)張和回縮,改變了肺內(nèi)氣壓 | |
D. | 重癥肌無力患者呼吸困難是肺部病變引起的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/l) | 樣品B(g/l) |
血細(xì)胞 | 0 | 0 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
無機(jī)鹽 | 16.0 | 7.5 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com