【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn),回答下列問(wèn)題:
1、動(dòng)脈與心室之間有 ,心房與心室之間有 ,它們的作用都是 。
2、體循環(huán)途徑: → →全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→ 在流經(jīng)全身毛細(xì)血管時(shí),血液由顏色鮮紅含氧豐富的 ,變成了 的靜脈血。
3、肺循環(huán)中 血管里流動(dòng)脈血, 血管里流靜脈血。
【答案】1、動(dòng)脈瓣,房室瓣,防止血液倒流
2、左心室,主動(dòng)脈,右心房,動(dòng)脈血,顏色暗紅含氧少
3、肺靜脈,肺動(dòng)脈
【解析】
試題分析:1、心房與心室之間有房室瓣、心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣;這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi),這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。
2、體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),終點(diǎn)是右心房,經(jīng)體循環(huán)血液由顏色鮮紅含氧豐富的動(dòng)脈血變成了顏色暗紅含氧少的靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),經(jīng)肺循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。所以肺靜脈里流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈里流靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為 者。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是 者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。
(7)寫(xiě)出其中一條食物鏈:_________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ]骨質(zhì)、[ B ] 三部分。
(2)骨質(zhì)分為[ D ] 、[ E ] 兩種。
(3)長(zhǎng)骨中央有中空的骨髓腔,因此,長(zhǎng)骨呈 狀。
(4)骨松質(zhì)中的骨髓始終是 (紅、黃)骨髓,終生具有造血功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉開(kāi)始被消化的部位是 ,蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是 ,脂肪開(kāi)始和最終被消化的部位都是 。淀粉的中間消化產(chǎn)物是 ,最終消化產(chǎn)物是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人每天必須從外界獲得一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康地生活,下圖表示人吃了米飯后,淀粉在身體內(nèi)的變化過(guò)程,圖中A、B、C表示發(fā)生在人體內(nèi)的重要生理活動(dòng)。請(qǐng)你分析作答:
(1)人體內(nèi)最先開(kāi)始消化淀粉的消化道是_____。
(2)B代表的生理過(guò)程叫做____,主要發(fā)生在人體的______________內(nèi)。
(3)血液的葡萄糖輸送到全身細(xì)胞,其中的一部分葡萄糖被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放人體生命活動(dòng)所需要的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)鳥(niǎo)類的呼吸器官是[ ]__________,標(biāo)號(hào)2是________,其功能是______
(2)鳥(niǎo)類特有的呼吸方式__________.這樣每呼吸一次,空氣經(jīng)過(guò)____次氣體交換。
(3)從圖中可以看出氣囊與_________相通,氣囊分布在_______之間,有的突入到_______里。
(4)鳥(niǎo)類與_____體溫恒定,是恒溫動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口作標(biāo)志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力。
(2)探索過(guò)程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:s)。
組別 | 號(hào)別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1號(hào)鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號(hào)鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號(hào)鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對(duì)照組 | 4號(hào)鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號(hào)鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號(hào)鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)結(jié)論1:小白鼠________(有/沒(méi)有)學(xué)習(xí)能力。
(4)結(jié)論2:在迷宮的正確路口標(biāo)志, (能/不能)提高小白鼠走迷宮的能力 。
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