【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 和 組成．

【答案】骨骼；肌肉

【解析】

試題分析：此題考查哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成，較為基礎(chǔ)．

解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．

故答案為：骨骼；肌肉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）魚的身體是_________形，這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的__________。

（2）請(qǐng)據(jù)圖寫出魚鰭的名稱 1、_________ 5、________

（3）具有感知水流和測(cè)定方向作用的器官是[ ] ________；能保持魚體前進(jìn)方向的是[ ] ________。

（4）魚的呼吸器官是_______，魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是 。

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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題。

（1）圖中①是 ，②是 。

（2）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是 ，處于舒張狀態(tài)的是 ；當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是 ，處于舒張狀態(tài)的是 。

（3）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)?/span>①②均處于 狀態(tài)。

（4）以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一座山 B．一條河里的所有魚

C．一個(gè)池塘中的荷花 D．一塊農(nóng)田里的陽光、空氣和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是黏蟲發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是（ ）

A．①→②→③→④,變態(tài)發(fā)育 B．③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育

C．③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育 D．①→③→②→④，沒有變態(tài)的發(fā)育

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是[ ]和[ ]。

（3）黏蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相比，多經(jīng)歷了 期。

（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇暴發(fā)性害蟲。針對(duì)黏蟲的生活史，如果要進(jìn)行防治，消滅它的最佳時(shí)期是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物分類的依據(jù)是 、 、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問題：

1、動(dòng)脈與心室之間有 ，心房與心室之間有 ，它們的作用都是 。

2、體循環(huán)途徑： → →全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→ 在流經(jīng)全身毛細(xì)血管時(shí)，血液由顏色鮮紅含氧豐富的 ，變成了 的靜脈血。

3、肺循環(huán)中 血管里流動(dòng)脈血， 血管里流靜脈血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在大棚里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是害蟲（害蟲的幼蟲）最多的時(shí)節(jié)，它們主要以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖甲所示植物的傳粉方式為 。

（2）其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是由甲圖中所示的 （填序號(hào)）發(fā)育而來。

（3）圖乙為害蟲發(fā)育過程示意圖，其中B代表害蟲的幼蟲期，若某害蟲的發(fā)育過程為A→B→D，則該害蟲的發(fā)育方式屬于__________發(fā)育。

（4）圖甲所示植物的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說明該植物的子房內(nèi)有多個(gè)_________。

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【題目】小陳從市場買回了幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：（1）他切開一個(gè)番茄，有許多汁流出。這些汁水是__________，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）取另一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮．這層表皮屬于__________組織，表皮以內(nèi)的果肉部分是__________組織。

（3）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一株番茄就是一個(gè)__________。

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