【題目】在破殼而出的雛鳥中，有的是早成鳥，有的是晚成鳥。下列有關(guān)敘述正確的是

A.晚成鳥剛孵化出來時(shí)就已經(jīng)充分發(fā)育

B.早成鳥的成活率明顯高于晚成鳥

C.雞、家鴨、鵝都屬于早成鳥

D.麻雀、大雁、家鴿都屬于晚成鳥

【答案】C

【解析】

根據(jù)孵出時(shí)是否充分發(fā)育可分為早成雛和晚成雛。鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后，孵出時(shí)已經(jīng)充分發(fā)育的，屬于早成雛（鳥），像雛雞；而一些晚成雛（鳥）尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活。

A．晚成鳥剛孵化出來時(shí)尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活，A錯(cuò)誤。

B．晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時(shí)，發(fā)育還不充分，眼睛還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨(dú)立生活的能力，要留在巢內(nèi)由親鳥喂養(yǎng)，像這樣的鳥就叫做晚成鳥。晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等等。雛鳥經(jīng)過親鳥的飼喂、照料和保護(hù)，成活率明顯提高，B錯(cuò)誤。

C．雞、鴨、鵝孵出時(shí)已經(jīng)充分發(fā)育，屬于早成鳥，C正確。

D．大雁孵出時(shí)已經(jīng)充分發(fā)育的，屬于早成鳥，麻雀和家鴿屬于晚成鳥，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將裝有渦蟲試管的一端M用鉛箔套遮住，另一端N在光下照射。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時(shí)間停留在M端。用強(qiáng)光照射渦蟲，它的反應(yīng)是舒展身體。用電棒刺激渦蟲，它收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。用強(qiáng)光照射渦蟲，幾秒鐘后再用中等強(qiáng)度的電棒刺激渦蟲，重復(fù)這一步驟100次，第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲對(duì)光的反應(yīng)也變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答：

（1）渦蟲身體是__________對(duì)稱，背腹扁平；有口無肛門。

（2）第一次用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲舒展身體的反應(yīng)是_______________行為，由___________決定的。而第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲對(duì)強(qiáng)光的收縮身體的反應(yīng)是______________行為。這說明_______________行為是在______________行為的基礎(chǔ)上建立起來的。

（3）渦蟲從接受“光照- -電擊”的刺激到形成收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端的反應(yīng)，需要100次， 而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠，以后一看見到電棒就躲開了，這說明_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉在探究魚鰭的作用時(shí)，將鯽魚的胸鰭剪掉，再把鯽魚放入水中觀察，發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳，但行進(jìn)路線異常，魚體失去去了平衡而側(cè)翻，這說明胸鰭的作用主要是（ ）

A.保持身體平衡B.產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力C.保持前進(jìn)方向D.控制魚體沉浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A.一窩螞蟻彼此分工合作B.一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)有上千只肉雞

C.“雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)D.一群獼猴有嚴(yán)格的等級(jí)制度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華家制作的水煮花生味道好，深受顧客喜愛。但水煮花生的保質(zhì)期僅一天，小華的父母想購買一臺(tái)真空包裝機(jī)來包裝水煮花生，以延長水煮花生的保質(zhì)期，拓展網(wǎng)絡(luò)銷售。小華就此進(jìn)行了探究：

①取瀝干冷卻的水煮花生，分裝20袋，毎袋50克，平均分為兩組：甲組進(jìn)行真空包裝，乙組裝入普通包裝袋。 （注：包裝袋已進(jìn)行滅菌處理）

②將兩組花生放入櫥柜，常溫保存。

③每隔24小時(shí)，從甲、乙兩組中各取出3袋花生，邀請(qǐng)顧客進(jìn)行評(píng)價(jià)，其結(jié)果如下：

甲組

24小時(shí)后無異味、口感正常

48小時(shí)后有輕微異味

乙組

24小時(shí)后無異味、口感正常

48小時(shí)后異味明顯

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：真空包裝能否______________？

（2）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是_

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，導(dǎo)致真空包裝水煮花生變質(zhì)的主要原因是___

A．每袋裝的水煮花生太少，應(yīng)該裝100克

B．每袋裝的水煮花生太多，應(yīng)該裝10克

C．水煮花生包裝前未滅菌

D．水煮花生包裝后未滅菌

（4）在實(shí)驗(yàn)中，除了解決水煮花生變質(zhì)問題外，小華還應(yīng)考慮___

A．花生顆粒的大小　　　　　　　　　　　B．花生顆粒的顏色

C．花生胚的完整性　　　　　　　　　　　D．花生自身的品質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一些細(xì)菌。真菌能侵入人體，導(dǎo)致人患多種疾病，如一些真菌能使人患灰指甲。但也有一些細(xì)菌、真菌能夠與人和平共處。如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌能夠制造維生素B12、維生素K，對(duì)人體有一定益處。

請(qǐng)根據(jù)上面的文字回答下列問題：

（1）使人患灰指甲的真菌與人的關(guān)系是_____。 能制造維生素B12和維生素K的細(xì)菌與人的關(guān)系是_____。

（2）以上事例說明，細(xì)菌、真菌與人的關(guān)系是_____。

（3）以上兩個(gè)事例中的細(xì)菌、真菌都是依靠從人體內(nèi)獲得_____來維持生活的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語言”聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語言”的描述，正確的是（　�。�

A.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

B.動(dòng)物的“語言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

C.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

D.動(dòng)物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長頸鹿的長頸是（ ）

A.為吃高處食物使頸不斷伸長B.自然選擇的結(jié)果

C.生來就有的D.生長發(fā)育中頸生長迅速

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答。

自然發(fā)生論認(rèn)為生物是自然發(fā)生的，有機(jī)物、水、空氣和適宜的溫度是推動(dòng)自然發(fā)生的條件。例如，海爾蒙特將谷糠和破布塞到瓶子里，靜置暗櫥中，21天后瓶中出現(xiàn)小鼠。

有許多科學(xué)家對(duì)自然發(fā)生論發(fā)起挑戰(zhàn)，例如，喬布勞特在兩個(gè)相同燒瓶中放入等量同種培養(yǎng)液，煮沸后將其中一個(gè)燒瓶密封，另一個(gè)燒瓶不密封。一段時(shí)間后，不密封的燒瓶中出現(xiàn)了纖毛蟲，密封的燒瓶中沒有纖毛蟲。將密封的燒瓶打開，一段時(shí)間后，也出現(xiàn)了纖毛蟲。

巴斯德的實(shí)驗(yàn)過程與喬布勞特類似，但他除了使用開口向上的燒瓶外，還使用了鵝頸瓶。證實(shí)細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，推翻了自然發(fā)生論，開啟了微生物學(xué)研究的篇章。

（1）結(jié)合已學(xué)知識(shí)小鼠的生殖方式是_____，據(jù)此可推測(cè)它不可能是自然發(fā)生的。

（2）巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)巧妙而又嚴(yán)謹(jǐn)，兩個(gè)形狀不同的燒瓶形成一組_____實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（3）結(jié)合以上材料分析，喬布勞特的實(shí)驗(yàn)不能推翻自然發(fā)生論的原因是_____。

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