15．圖中，你認為屬于保護組織的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能．識圖回答植物的相關(guān)組織．

解答 解：由植物主要組織圖可知：A為保護組織，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；B是輸導(dǎo)組織，有運輸物質(zhì)的作用；C是分生組織，細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力；D是營養(yǎng)組織，細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．
故選：A．

點評 能夠識圖辨認植物的主要組織．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：
（1）圖①③表示的生理過程是呼吸作用，②表示的生理過程是光合作用．
（2）⑤表示的物質(zhì)是水、無機鹽、二氧化碳．B、C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者．
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A．（用字母表示）． 圖中B、C能促進此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．（用字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．下列對細胞認識錯誤的是（　�。�
A．動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體
B．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．植物細胞內(nèi)具有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器
D．所有的植物細胞都能進行光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．西瓜因為具有清熱解暑、解煩渴、利小便、解酒毒等功效，而成為多數(shù)人夏季喜愛的食品．平時我們食用的西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�
A．胚B．體細胞C．器官D．生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵，由此可知人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞．
（2）A細胞通過分裂形成B，在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞；B通過分化形成C（不同的組織）．
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)層次；人體的一切生命活動都需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同參與下，才能正常時常．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．硫細菌能利用無機物合成有機物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．物種多樣性的一個重要原因是基因（遺傳）的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是顯微鏡結(jié)果模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題
（1）圖中4是物鏡，8是壓片夾．
（2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[13]細準焦螺旋．
（3）試驗中使用的目鏡是10X，物鏡是40X，那么物象的放大倍數(shù)是400倍．
（4）使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調(diào)換成大光圈和凹面鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，字母代表某器官．據(jù)圖分析：

（1）體循環(huán)的起點是②（填代號）．某次地震從廢墟中救出的傷員點滴葡萄糖注射液后葡萄糖隨血液流動在第2次經(jīng)過心臟后，隨血液循環(huán)到達全身組織細胞，在細胞中被分解并釋放能量．
（2）某人下肢受傷，傷口處連續(xù)流出暗紅色血液，救援人員應(yīng)在他下肢的遠（填“近”或“遠”）心端用止血帶止血；失血過多時應(yīng)立即主要輸同型血．
（3）某人患有下肢靜脈曲張，若其內(nèi)血栓脫落，隨血液流動，最有可能滯留的部位是2（填代號）．
（4）如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是B（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案